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Centro Nacional de Sordos
Sobre los resultados de educación superior

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Hablemos sobre el Lenguaje de Señas de los Afroamericanos (Y por qué se trata de algo más que "solo firmar")
BASL, intérpretes de sordos y CART: por qué el acceso cultural-lingüístico importa para los estudiantes sordos en la educación superior….
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Tipo: Noticias
Útil para: Defensores
Categorías Tendencias actuales
"Mi experiencia fue real": avanzando las transiciones y oportunidades de empleo para estudiantes sordos en Puerto Rico
NDC partnered with Puerto Rican Advocates and Consultants to strengthen deaf community access through coordinated systems, training, and shared leadership….
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Tipo: Noticias
Útil para: Defensores
Categorías Historias de impacto
“Mi experiencia fue real”: Avanzando en la transición y los resultados laborales para estudiantes sordos en Puerto Rico
NDC se asoció con defensores y consultores puertorriqueños para fortalecer el acceso de la comunidad sorda a través de sistemas coordinados, capacitación y liderazgo compartido….
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Tipo: Noticias
Útil para: Defensores
Categorías Historias de impacto
Avanzando los Resultados de la Transición a través de la Colaboración entre Estados para Jóvenes Sordos
La colaboración entre estados convierte el trabajo de transición aislado en soluciones compartidas, sistemas más sólidos y mejores resultados para los jóvenes adultos sordos….
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Tipo: Noticias
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Categorías Historias de impacto
Construyendo pertenencia: estudiantes sordos de universidad comparten qué hace que el campus se sienta como en casa
Estudiantes sordos de universidad comparten qué les ayuda a sentirse vistos, conectados y en casa, y cómo las universidades pueden fomentar el sentido de pertenencia….
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Tipo: Noticias
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Categorías Investigación y Publicaciones
Evaluaciones de transición
Una visión general de las evaluaciones de transición para estudiantes sordos, incluyendo qué evaluar, cómo garantizar la accesibilidad y cómo utilizar los resultados para orientar la planificación postsecundaria….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
De la primera estudiante sorda a sistemas duraderos: lecciones del campo
Desde el primer estudiante sordo hasta sistemas duraderos: lecciones prácticas en acceso, pertenencia y colaboración entre campus….
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Tipo: Noticias
Útil para: Administradores de Educación Superior
Categorías Historias de impacto
Sentando las bases para fortalecer el acceso en Guam
NDC se asoció con educadores de Guam y CNMI para fortalecer el acceso de la comunidad sorda mediante sistemas coordinados, capacitación y liderazgo compartido….
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Tipo: Noticias
Útil para: Administradores de Educación Superior
Categorías Historias de impacto
IEPs dirigidos por estudiantes
Una planificación sólida de la transición conecta a estudiantes, familias, escuelas y socios comunitarios para construir acceso, expectativas y preparación para el mundo real para los jóvenes sordos….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
Planificación de la transición para jóvenes sordos
Una planificación sólida de la transición conecta a estudiantes, familias, escuelas y socios comunitarios para construir acceso, expectativas y preparación para el mundo real para los jóvenes sordos….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Profesionales de Rehabilitación Vocacional
Temas: Transición
Coordinación de prácticas de postproducción
Elegir el enfoque adecuado de subtitulado ayuda a los campus a gestionar el volumen, controlar los costos y mantener subtítulos de alta calidad en diversos tipos de medios….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Temas: Medios con subtítulos
Políticas y Procedimientos de Medios con Subtítulos
Las políticas de subtitulado en todo el campus aclaran los flujos de trabajo, la financiación y la responsabilidad para que la accesibilidad a los medios esté integrada en las operaciones diarias en lugar de ser adaptaciones reactivas….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Administradores de Educación Superior
Temas: Medios con subtítulos
Centro Nacional de Sordos
' + root.outerHTML + '' ); idoc.close(); var triggered = false; function doPrint() { if (triggered) return; triggered = true; try { iframe.contentWindow.focus(); iframe.contentWindow.print(); } catch (e) { window.print(); } setTimeout(function () { if (iframe.parentNode) iframe.parentNode.removeChild(iframe); }, 1500); } iframe.onload = function () { setTimeout(doPrint, 350); }; setTimeout(doPrint, 1200); } /* ========================================================== IEP CHECKLIST ("College Transition Checklist") ========================================================== */ // Checklist content — edit here to add/remove months or tasks var CHECKLIST = [ { month: "September", tasks: [ "Meet with transition team to develop plan", "Meet with VR counselor", "Explore college options", "Develop a pro/con list of college options", "Explore requirements for entrance at each college", "Tour the colleges you think are the best fit", "Talk to people in the area of study you are interested in", "Write a draft college essay", "Decide what (if any) standardized tests you need to take and register for them" ] }, { month: "October", tasks: [ "Meet with transition team to check in", "Finalize list of schools you will apply to", "Research costs, financial aid, and application timelines for each college" ] } ]; function initChecklist(root) { if (!root || root.dataset.checklistInit === 'true') return; root.dataset.checklistInit = 'true'; var container = root.querySelector('.checklist-container'); var bar = root.querySelector('.progress-bar-inner'); var countEl = root.querySelector('.progress-count'); var banner = root.querySelector('.completion-banner'); var printBtn = root.querySelector('.btn-print'); if (!container) return; var total = 0; var checked = 0; var today = new Date().toISOString().split('T')[0]; function updateProgress() { var pct = total === 0 ? 0 : Math.round((checked / total) * 100); if (bar) { bar.style.width = pct + '%'; bar.classList.toggle('all-done', pct === 100); } if (countEl) countEl.textContent = checked + ' of ' + total; if (banner) banner.classList.toggle('visible', checked === total && total > 0); } function updateTally(sectionEl) { var boxes = sectionEl.querySelectorAll('.task-cb'); var done = 0; for (var i = 0; i < boxes.length; i++) { if (boxes[i].checked) done++; } var tally = sectionEl.querySelector('.month-tally'); if (tally) tally.textContent = done + ' of ' + boxes.length + ' done'; } CHECKLIST.forEach(function (section, mi) { total += section.tasks.length; var wrap = document.createElement('div'); wrap.className = 'month-section'; wrap.innerHTML = '
' + '' + section.month + '' + '' + '0 of ' + section.tasks.length + ' done' + '
'; section.tasks.forEach(function (taskText, ti) { var cbId = 'ndc-cb-' + mi + '-' + ti; var dateId = 'ndc-dt-' + mi + '-' + ti; var card = document.createElement('div'); card.className = 'task-card'; card.innerHTML = '' + '
' + '' + '' + '
'; card.querySelector('.task-text').textContent = taskText; var cb = card.querySelector('.task-cb'); cb.addEventListener('change', function () { if (this.checked) { card.classList.add('completed'); checked++; } else { card.classList.remove('completed'); checked--; } updateProgress(); updateTally(wrap); }); // Stop the date input from toggling the checkbox label card.querySelector('input[type="date"]').addEventListener('click', function (e) { e.stopPropagation(); }); wrap.appendChild(card); }); container.appendChild(wrap); }); if (countEl) countEl.textContent = '0 of ' + total; if (printBtn) { printBtn.addEventListener('click', function () { printChecklist(root); }); } } // Render the checklist into a hidden iframe and print just that iframe. // This sidesteps WordPress/Elementor page chrome layout issues — the // iframe contains only the checklist, so the browser prints exactly that. function printChecklist(root) { var iframe = document.createElement('iframe'); iframe.setAttribute('aria-hidden', 'true'); iframe.style.cssText = 'position:fixed;right:0;bottom:0;width:0;height:0;border:0;visibility:hidden;'; document.body.appendChild(iframe); var idoc = iframe.contentDocument || iframe.contentWindow.document; // Copy every and ' + '' + root.outerHTML + '' ); idoc.close(); var triggered = false; function doPrint() { if (triggered) return; triggered = true; try { iframe.contentWindow.focus(); iframe.contentWindow.print(); } catch (e) { // Last-ditch fallback if iframe print is blocked window.print(); } // Clean up after the print dialog has had time to open setTimeout(function () { if (iframe.parentNode) iframe.parentNode.removeChild(iframe); }, 1500); } // Most browsers: wait for the iframe to load iframe.onload = function () { setTimeout(doPrint, 350); }; // Safety net in case onload doesn't fire (already-loaded edge case) setTimeout(doPrint, 1200); } /* ========================================================== BOOT — runs after all declarations above are in place. Triggered on DOMContentLoaded, or immediately if the DOM is already loaded (e.g. script injected after page render). ========================================================== */ function boot() { document.querySelectorAll('.ndc-worksheet').forEach(initWorksheet); document.querySelectorAll('.ndc-checklist').forEach(initChecklist); } if (document.readyState === 'loading') { document.addEventListener('DOMContentLoaded', boot); } else { boot(); } })();;