Construyendo relaciones con las comunidades sordas

La imagen muestra a tres personas de pie frente a un mural colorido pintado en una pared de ladrillos. A la izquierda, una persona con una camisa azul claro gesticula con la mano mientras participa en una conversación. En el centro, una persona con cabello rizado, vestida con un blazer negro, sostiene una laptop abierta, pareciendo mostrar algo en la pantalla a los demás. A la derecha, una persona con gafas, una camisa a rayas y una chaqueta de mezclilla, mira atentamente la laptop con una mano en la cadera.
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Descripción del módulo:

Este módulo de aprendizaje autodirigido de 1 hora proporciona información sobre la importancia del participación comunitaria intencional y las estrategias recomendadas para una transformación significativa de los sistemas. En este módulo, aprenderás la importancia de la toma de decisiones colaborativa y liderada por personas sordas.

Objetivos de aprendizaje – Los participantes podrán:

  • Describe el impacto de las desigualdades sistémicas y la marginación en las experiencias de las personas sordas y las comunidades sordas
  • Correlacionar el papel del compromiso comunitario y el cambio/transformación de sistemas efectivos
  • Nombre estrategias para involucrar a las comunidades sordas en el cambio o transformación de sistemas

Información de la insignia: Categoría de contenido del módulo – Conocimiento del sistema

círculo con un montón de manos

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Crédito de Educación Continua: Este módulo está preaprobado para 1 hora de reloj de Educación Profesional Continua (CPE) NDC y 1 hora de reloj CRCC

Categoría del curso: Conciencia sobre la sordera
Útil para: Administradores de Educación Superior, Audiológos, Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad, Empleadores, Familias, Intérpretes, Proveedor de Reconocimiento de Voz a Texto, Estudiantes, Maestros, Profesionales de Rehabilitación Vocacional

Otros cursos

La imagen muestra a cinco personas conversando de manera informal en un entorno interior bien iluminado. A la izquierda, una persona con cabello rizado gesticula con las manos mientras está sentada en un borde. Luego, una persona con chaqueta roja y gafas sonríe, de frente al grupo. La tercera persona, que lleva una sudadera gris y un gorro rojo, sostiene un teléfono inteligente y hace un gesto conversacional. Al lado de ellos, una persona con sudadera negra se ríe, lleva una mochila. En la esquina derecha, otra persona con cabello rizado se toca la oreja, lleva una chaqueta de mezclilla sobre una camiseta roja.

Experiencias vividas de las personas sordas

Horas de reloj PD: 1
Las experiencias vividas de las personas sordas no son solo una introducción a la identidad sorda—es un llamado a...
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La imagen muestra un aula con dos estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, una estudiante con cabello largo y rizado de color oscuro está sentada en un escritorio verde, concentrada en los papeles frente a ella. Ella lleva una camisa gris claro y tiene un bolígrafo apoyado en el papel.

Capacitación de pares para tomadores de apuntes: Servicios eficaces para estudiantes sordos

Horas de reloj PD: 1
Tus notas = Acceso de alguien. Cuando tomas notas para un estudiante sordo, no estás...
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La imagen muestra un aula con varios estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, un estudiante masculino con cabello oscuro corto está concentrado en escribir en un trozo de papel. Él lleva una camisa azul de manga larga y sostiene un lápiz en su mano derecha. Una laptop plateada está abierta en el escritorio a su lado.

Experiencias de prueba para estudiantes sordos

Horas de reloj PD: 1
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas...
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Centro Nacional de Sordos