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Centro Nacional de Sordos
Sobre los resultados de educación superior

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Evaluaciones de transición
Una visión general de las evaluaciones de transición para estudiantes sordos, incluyendo qué evaluar, cómo garantizar la accesibilidad y cómo utilizar los resultados para orientar la planificación postsecundaria….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
IEPs dirigidos por estudiantes
Una planificación sólida de la transición conecta a estudiantes, familias, escuelas y socios comunitarios para construir acceso, expectativas y preparación para el mundo real para los jóvenes sordos….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
Planificación de la transición para jóvenes sordos
Una planificación sólida de la transición conecta a estudiantes, familias, escuelas y socios comunitarios para construir acceso, expectativas y preparación para el mundo real para los jóvenes sordos….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Útil para: Profesionales de Rehabilitación Vocacional
Temas: Transición
Conectando a jóvenes sordos con mentores y modelos a seguir
Las relaciones sólidas con mentores y modelos a seguir ayudan a los jóvenes sordos a adquirir habilidades, confianza, sentido de pertenencia y caminos más claros hacia la educación, las carreras y la comunidad….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Información introductoria
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
Self-Advocacy: The Basics (Infographic)
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Tipo: Recursos
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Temas: Transición
Factores no cognitivos que apoyan la persistencia en la educación superior en estudiantes sordos
La persistencia en entornos de educación superior se refiere a la probabilidad de que un estudiante permanezca en la escuela, especialmente después del primer año de inscripción….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Investigación
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Temas: Transición, Investigación y Datos
Preparación profesional y perspectivas de transición para personas sordas
El propósito de esta investigación fue explorar las perspectivas de los profesionales sobre qué contribuye a una transición exitosa para las personas sordas, así como su propia percepción de preparación...
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Investigación
Útil para: Familias
Temas: Transición, Investigación y Datos
Perspectivas de los padres sobre la transición y los resultados postsecundarios para sus hijos sordos
La participación y las expectativas de los padres son factores importantes en el éxito académico y profesional de los estudiantes sordos. Este artículo describe los resultados de una encuesta de evaluación de necesidades nacionales realizada por pepnet2 en la primavera de 2012….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Investigación
Útil para: Profesionales de Rehabilitación Vocacional
Temas: Transición, Investigación y Datos
Habilidades sociales como predictor de los resultados postsecundarios para personas sordas
Las habilidades sociales son importantes para interactuar con los demás y navegar por el mundo. Investigaciones previas han encontrado que las habilidades sociales de las personas están relacionadas con su rendimiento escolar y la probabilidad de estar empleados después de la secundaria….
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Investigación
Útil para: Familias
Temas: Transición, Investigación y Datos
Planifica tu futuro: Una guía de rehabilitación vocacional para jóvenes sordos
Jóvenes sordos, como tú, tienen muchas esperanzas, sueños y metas diferentes. Muchos programas y servicios están disponibles para ayudarte a tener éxito….
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Tipo: Recursos
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Temas: Acomodaciones para pruebas, Transición
Causas raíz y áreas clave de impacto
Causas raíz y áreas clave de impacto….
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Tipo: Recursos
Temas: Transición
Éxito para Sordos en el semestre de otoño: Guía para escuelas secundarias
La planificación educativa y de transición para estudiantes sordos requiere un enfoque flexible y positivo, ahora más que nunca. NDC ha respondido muchas preguntas frecuentes sobre cómo encontrar los recursos necesarios para apoyar la transición, qué programas están disponibles en diferentes estados y cómo...
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Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Prácticas
Temas: Transición
Centro Nacional de Sordos
' + root.outerHTML + '' ); idoc.close(); var triggered = false; function doPrint() { if (triggered) return; triggered = true; try { iframe.contentWindow.focus(); iframe.contentWindow.print(); } catch (e) { window.print(); } setTimeout(function () { if (iframe.parentNode) iframe.parentNode.removeChild(iframe); }, 1500); } iframe.onload = function () { setTimeout(doPrint, 350); }; setTimeout(doPrint, 1200); } /* ========================================================== IEP CHECKLIST ("College Transition Checklist") ========================================================== */ // Checklist content — edit here to add/remove months or tasks var CHECKLIST = [ { month: "September", tasks: [ "Meet with transition team to develop plan", "Meet with VR counselor", "Explore college options", "Develop a pro/con list of college options", "Explore requirements for entrance at each college", "Tour the colleges you think are the best fit", "Talk to people in the area of study you are interested in", "Write a draft college essay", "Decide what (if any) standardized tests you need to take and register for them" ] }, { month: "October", tasks: [ "Meet with transition team to check in", "Finalize list of schools you will apply to", "Research costs, financial aid, and application timelines for each college" ] } ]; function initChecklist(root) { if (!root || root.dataset.checklistInit === 'true') return; root.dataset.checklistInit = 'true'; var container = root.querySelector('.checklist-container'); var bar = root.querySelector('.progress-bar-inner'); var countEl = root.querySelector('.progress-count'); var banner = root.querySelector('.completion-banner'); var printBtn = root.querySelector('.btn-print'); if (!container) return; var total = 0; var checked = 0; var today = new Date().toISOString().split('T')[0]; function updateProgress() { var pct = total === 0 ? 0 : Math.round((checked / total) * 100); if (bar) { bar.style.width = pct + '%'; bar.classList.toggle('all-done', pct === 100); } if (countEl) countEl.textContent = checked + ' of ' + total; if (banner) banner.classList.toggle('visible', checked === total && total > 0); } function updateTally(sectionEl) { var boxes = sectionEl.querySelectorAll('.task-cb'); var done = 0; for (var i = 0; i < boxes.length; i++) { if (boxes[i].checked) done++; } var tally = sectionEl.querySelector('.month-tally'); if (tally) tally.textContent = done + ' of ' + boxes.length + ' done'; } CHECKLIST.forEach(function (section, mi) { total += section.tasks.length; var wrap = document.createElement('div'); wrap.className = 'month-section'; wrap.innerHTML = '
' + '' + section.month + '' + '' + '0 of ' + section.tasks.length + ' done' + '
'; section.tasks.forEach(function (taskText, ti) { var cbId = 'ndc-cb-' + mi + '-' + ti; var dateId = 'ndc-dt-' + mi + '-' + ti; var card = document.createElement('div'); card.className = 'task-card'; card.innerHTML = '' + '
' + '' + '' + '
'; card.querySelector('.task-text').textContent = taskText; var cb = card.querySelector('.task-cb'); cb.addEventListener('change', function () { if (this.checked) { card.classList.add('completed'); checked++; } else { card.classList.remove('completed'); checked--; } updateProgress(); updateTally(wrap); }); // Stop the date input from toggling the checkbox label card.querySelector('input[type="date"]').addEventListener('click', function (e) { e.stopPropagation(); }); wrap.appendChild(card); }); container.appendChild(wrap); }); if (countEl) countEl.textContent = '0 of ' + total; if (printBtn) { printBtn.addEventListener('click', function () { printChecklist(root); }); } } // Render the checklist into a hidden iframe and print just that iframe. // This sidesteps WordPress/Elementor page chrome layout issues — the // iframe contains only the checklist, so the browser prints exactly that. function printChecklist(root) { var iframe = document.createElement('iframe'); iframe.setAttribute('aria-hidden', 'true'); iframe.style.cssText = 'position:fixed;right:0;bottom:0;width:0;height:0;border:0;visibility:hidden;'; document.body.appendChild(iframe); var idoc = iframe.contentDocument || iframe.contentWindow.document; // Copy every and ' + '' + root.outerHTML + '' ); idoc.close(); var triggered = false; function doPrint() { if (triggered) return; triggered = true; try { iframe.contentWindow.focus(); iframe.contentWindow.print(); } catch (e) { // Last-ditch fallback if iframe print is blocked window.print(); } // Clean up after the print dialog has had time to open setTimeout(function () { if (iframe.parentNode) iframe.parentNode.removeChild(iframe); }, 1500); } // Most browsers: wait for the iframe to load iframe.onload = function () { setTimeout(doPrint, 350); }; // Safety net in case onload doesn't fire (already-loaded edge case) setTimeout(doPrint, 1200); } /* ========================================================== BOOT — runs after all declarations above are in place. Triggered on DOMContentLoaded, or immediately if the DOM is already loaded (e.g. script injected after page render). ========================================================== */ function boot() { document.querySelectorAll('.ndc-worksheet').forEach(initWorksheet); document.querySelectorAll('.ndc-checklist').forEach(initChecklist); } if (document.readyState === 'loading') { document.addEventListener('DOMContentLoaded', boot); } else { boot(); } })();;