La participación y las expectativas de los padres son factores importantes en el éxito académico y profesional de los estudiantes sordos. Este artículo describe los resultados de una encuesta de evaluación de necesidades nacionales realizada por pepnet2 en la primavera de 2012. Los participantes del estudio fueron padres de estudiantes sordos que fueron solicitados a proporcionar sus percepciones sobre el proceso de planificación de la transición. También se les pidió a los participantes que informaran sobre sus expectativas de educación superior y empleo para sus hijos sordos. El análisis resultó en varios hallazgos relacionados con los niveles de satisfacción con la planificación de la transición y las expectativas parentales sobre los resultados de la transición para sus hijos sordos. Los padres de estudiantes sordos y los padres que se identificaron como sordos themselves estaban más satisfechos con el proceso de planificación de la transición que otros padres. Los padres estaban optimistas sobre el futuro de sus hijos, y la mayoría esperaba que su hijo completara una licenciatura o más. Este artículo tiene implicaciones para las prácticas de planificación de la transición y proporciona orientación para la investigación sobre temas relacionados con la transición. Específicamente, los futuros esfuerzos de investigación deberían centrarse en la relación entre la experiencia de los padres con la transición y sus expectativas de éxito futuro para sus hijos sordos.
