Temas
- Seleccionar tema(s) -
Útil para
- Seleccione quién es usted -
Tipo
- Seleccionar tipo -
Las relaciones sólidas con mentores y modelos a seguir ayudan a los jóvenes sordos a adquirir habilidades, confianza, sentido de pertenencia y caminos más claros hacia la educación, las carreras y la comunidad….
Tipo: Recursos
Tipo de recurso: Información introductoria
Útil para: Estudiantes
Temas: Transición
Dos nuevos módulos de NDC ayudan a los campus universitarios a fortalecer los sistemas de toma de apuntes y a capacitar a los tomadores de apuntes para apoyar mejor el acceso de los estudiantes sordos…
Tipo: Noticias
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Categorías Aprendizaje en línea
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas pensando en las personas sordas, lo que conduce a evaluaciones inexactas de su verdadero conocimiento y habilidades. Explora los problemas de evaluación, las adaptaciones comunes y las consideraciones para mejorar las pruebas…
Útil para: Administradores de Educación Superior
El mentorazgo brinda a los jóvenes sordos oportunidades valiosas de crecimiento personal, académico y profesional. Puede ser formal o informal, involucrando relaciones entre adultos y jóvenes, entre pares o familiares. Independientemente de la forma, la mentoría ayuda a los jóvenes sordos a desarrollar habilidades esenciales para el éxito después de la escuela secundaria….
Útil para: Administradores de Educación Superior
Una de las muchas barreras para el éxito en los resultados de educación superior para las personas sordas es el impacto de las actitudes negativas. Las personas sordas enfrentan actitudes negativas en muchos entornos. Esto, junto con "la tendencia histórica de bajas expectativas", ha servido como una barrera persistente…
Útil para: Administradores de Educación Superior
Históricamente, las comunidades sordas, especialmente aquellas con identidades marginadas, no han formado parte de la toma de decisiones relacionadas con programas o servicios para sus comunidades. En cambio, construir relaciones con las comunidades puede garantizar que los programas sean centrados en la persona y sostenibles a lo largo del tiempo….
Útil para: Administradores de Educación Superior
Las personas sordas no son todas iguales. Aunque algunas personas sordas pueden tener experiencias similares o compartidas, las personas sordas son muy diferentes. Este módulo presenta las experiencias de las personas sordas por personas sordas, explora las muchas dimensiones de la identidad sorda,…
Útil para: Administradores de Educación Superior
Comprender las causas raíz es necesario para ir más allá de soluciones temporales y abordar los factores subyacentes de las desigualdades educativas para las personas sordas. Con ejemplos situacionales y ejercicios de pensamiento crítico, este módulo demuestra que el cambio sistémico requiere un análisis exhaustivo para crear un desarrollo sostenible…
Útil para: Administradores de Educación Superior
Los datos impulsan la toma de decisiones. Cuando deseas mejorar programas y servicios existentes, preparar una propuesta para un nuevo programa o justificar la necesidad de un nuevo servicio, presentar datos puede ofrecer un argumento convincente y fortalecer tu solicitud. Aprende dónde…
Útil para: Administradores de Educación Superior
Las personas sordas son muy diversas en el uso del idioma, identidad, raza, etnia y en términos de discapacidades adicionales. Reconocer y honrar la diversidad entre las personas sordas es fundamental para construir interacciones y relaciones positivas. Esto es especialmente cierto cuando se trata de…
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
A través del lente de la teoría de sistemas, explore los componentes del sistema, identifique las desigualdades y genere ideas para soluciones que creen un cambio sostenible en el sistema. Cambia el enfoque más allá de las barreras diarias, adquiere una perspectiva fresca y aprende cómo abordar las barreras profundamente arraigadas en el sistema para lograr…
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad
Confiar en dispositivos de amplificación o en la audición residual puede no ser suficiente para acceder a la comunicación, especialmente en situaciones de escucha difíciles (por ejemplo, ruido de fondo significativo, una habitación no diseñada para una acústica ideal, discusiones en grupo o escuchar a distancia). Sistemas de audición asistida…
Útil para: Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad