Descripción general
Los implantes cocleares (ICs) son dispositivos electrónicos complejos que se colocan quirúrgicamente debajo de la piel detrás de la oreja. Estos dispositivos utilizan electrodos colocados en el oído interno (la cóclea) para estimular el nervio auditivo de las personas que tienen una pérdida auditiva permanente significativa.
Los implantes cocleares ofrecen más beneficios a algunos receptores que a otros. Es difícil predecir qué tan bien podrá el cerebro de cada individuo interpretar las nuevas señales auditivas que está recibiendo con el implante. Además, no todos los tipos de pérdida auditiva pueden ser abordados con implantes cocleares.
¿Cómo funcionan los implantes cocleares?
Los implantes cocleares no son audífonos de alta tecnología. Las personas sordas usan audífonos para amplificar el sonido, utilizando las partes del oído que no funcionan correctamente pero que aún tienen alguna función (por ejemplo, las células ciliadas dañadas en la cóclea). Los implantes cocleares evitan la zona dañada al proporcionar estimulación eléctrica directa al nervio auditivo.
¿Cuáles son las partes de un CI?
¿Cómo produce sonido un CI?
- El procesador de sonido captura el sonido y lo convierte en código digital.
- El procesador de sonido transmite el sonido codificado digitalmente a través de la bobina al implante.
- El implante convierte el sonido codificado digitalmente en impulsos eléctricos y los envía a lo largo del array de electrodos, que está colocado en la cóclea.
- Los electrodos del implante estimulan el nervio auditivo, que luego envía los impulsos al cerebro donde son interpretados como sonido.
Los CIs no restaurarán la audición a la "normalidad". Cuando se considera a un individuo para un CI, el audiólogo y el otorrinolaringólogo enfatizan que el implante no resultará en una audición igual a la audición biológica. Los beneficios varían mucho entre las personas. Algunos usuarios de CI solo pueden captar sonidos ambientales, mientras que otros recuperan suficiente audición para usar el teléfono y reconocer música. Es importante que los destinatarios y las personas a su alrededor comprendan que los CI no permiten que una persona sorda funcione como una persona oyente.
Por lo tanto, algunas personas que tienen CIs aún podrían necesitar adaptaciones como intérpretes de ASL o subtítulos en tiempo real.
¿ Qué adaptaciones necesitará una persona con implantes cocleares?
Las personas pueden haber recibido CIs desde la infancia hasta la edad adulta. Pueden tener uno o dos CI. Junto con las muchas variaciones en la función de CI como se explicó anteriormente, diferentes antecedentes resultan en una amplia gama de habilidades auditivas, del habla, lectura de labios, lenguaje de señas, alfabetización y cognitivas.
Esta variación significa que no hay una respuesta para cada persona que tiene un CI. La acústica de la habitación juega un papel importante en la inteligibilidad del habla tanto para las personas con implantes cocleares como para las personas con audífonos. Lo siguiente debe tenerse en cuenta:
- ¿Qué tan fuerte es la señal?
- ¿Qué tan clara es la voz?
- ¿A qué distancia está el altavoz?
- ¿Cuánta interferencia hay?
- ¿El vocabulario es familiar?
- ¿El orador está organizado o divaga?
- ¿Hay uno o varios altavoces?
- ¿Desde cuándo tiene la persona el CI?
- ¿La persona estuvo expuesta al lenguaje hablado antes de que ocurriera la pérdida de audición?
Algunos usuarios de CI obtienen un sonido utilizable tan escaso que prefieren usar intérpretes de LS. Otros preferirán la subtitulación en tiempo real. En última instancia, el coordinador de servicios debe consultar con la persona para averiguar en qué tipos de entornos de comunicación se desempeña bien y cuáles son problemáticos. También es importante dar la bienvenida a la persona para una mayor discusión después de que haya tenido alguna experiencia en el aula o en el entorno laboral.
Algunas personas que tienen implantes cocleares son hábiles para defenderse a sí mismas. Otros pueden necesitar apoyo adicional, especialmente en un entorno secundario o postsecundario.
Consejos
No mires a la persona cuando hablas.
Hable claramente.
NO repitas una oración exactamente. Si aún no se entiende, entonces elige frases alternativas para expresar tus pensamientos.
Proporcione asientos preferenciales si se solicita.
Monitorear el ruido ambiental.
Monitorear la luz ambiental.
Indique quién está hablando.
No repitas preguntas/comentarios al dirigir discusiones en grupo.
Familiarízate con los dispositivos de asistencia auditiva.
Verifique con la persona qué tipos de entornos de comunicación funcionan mejor para él o ella.
NO te apartes de la vista de la persona cuando hables.
No exageres tu discurso ni grites.
NO asumas que porque una persona tenga una CI, no sabe ASL o no quiere un intérprete.
NO intentes hablar por encima del ruido ambiental fuerte; espera a que el ruido se detenga o muévete a un lugar más tranquilo.
NO hables mientras escribes en la pizarra.
NO hables con objetos frente a tu boca.
No pasee por la habitación mientras habla.
NO asumas que un estudiante o empleado está al tanto de todos los servicios de apoyo disponibles. Haz derivaciones cuando sea apropiado.