Toma el control de tu aprendizaje en línea: consejos para estudiantes sordos universitarios

Esta imagen tiene un fondo verde. En la parte superior en el centro, está el texto "Toma el control de tu aprendizaje en línea. Consejos para estudiantes sordos universitarios". Debajo de eso hay una ilustración de una laptop abierta con un botón de reproducción y junto a ella hay gafas, una taza de café y un teléfono móvil. También hay una imagen de una mano sobre un ratón. A continuación, hay logotipos de NDC, Departamento de Educación, Estados Unidos de América, IDEA's que funcionan, y Red TA&D.

La COVID-19 ha hecho que colegios y universidades en todo Estados Unidos cambien a la enseñanza en línea para todos, incluidos los estudiantes sordos como tú.

Ya sea que hayas tomado una clase en línea antes o seas nuevo en esto, recuerda: las adaptaciones no se detienen porque ahora estás aprendiendo a distancia. Aquí tienes algunas estrategias para que tomes el control de tu aprendizaje en línea y te prepares para el éxito. Available in Spanish]

5 Consejos para Profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad para Brindar Accesibilidad en Clases en Línea

Esta es una imagen cuadrada con un fondo gris y un borde verde oscuro. Hay un texto en la parte superior que dice "COVID-19" y debajo de eso se menciona "5 CONSEJOS PARA PROFESIONALES DE SERVICIOS DE DISCAPACIDAD" y por último debajo de eso se menciona "nationaldeafcenter.org/covid19"

Los profesionales de servicios para personas con discapacidad están en la primera línea, aportando sus conocimientos especializados, fortalezas únicas y conocimientos necesarios, para garantizar que todas las clases sean accesibles para sordos y con discapacidad auditiva estudiantes a medida que las universidades y escuelas los trasladan en línea en respuesta a la enfermedad por coronavirus (COVID-19). Available in Spanish]

Listas de verificación y recursos para habilidades de transición/vida

Esta es una ilustración de un Portapapeles con una lista de verificación, con tres líneas horizontales pequeñas una debajo de la otra que representan la lista y junto a cada línea su marca de verificación y cruces que indican tarea completada o no completada.

Recientemente, Casey Brown, directora del Centro de Carreras de Arkansas en la Escuela para Sordos de Arkansas, publicó una pregunta en el Comunidad de la lista NDC solicitar recursos, listas de verificación y evaluaciones para la transición y exploración de carreras. Hemos combinado los recursos compartidos en este hilo, recursos de discusiones anteriores en listas de distribución sobre habilidades para la vida, y la información de nuestro Grupo de Trabajo sobre la Autodeterminación.

Apoyo familiar para adolescentes sordos: una hoja de ruta hacia el éxito

un niño comunicándose con otra persona

A medida que los niños sordos crecen y se convierten en adolescentes, comienzan a asumir un papel más activo en la toma de decisiones y responsabilidades. Las familias a menudo no conocen las estrategias para apoyar a su adolescente sordo en volverse más independiente. El papel de los miembros de la familia es fundamental para garantizar que los jóvenes sordos estén preparados para la vida después de la escuela secundaria. Es un momento abrumador pero emocionante para ambas familias y adolescentes sordos.

'Tolerancia reacia': Nuevo informe revela la experiencia de los estudiantes sordos en el campus

No ha habido interés institucional en aprender cómo ser más amigable con las personas sordas. La actitud es de tolerancia renuente, en el mejor de los casos.

Los estudiantes sordos de todo el país compartieron la historia de este estudiante en el Informe Nacional de Accesibilidad de Estudiantes Sordos en la Universidad 2018-2019,ACCESO es más que acomodaciones, publicado hoy por el Centro Nacional de Personas Sordas sobre Resultados en la Educación Superior.

Salud mental para personas sordas

Esta imagen es una ilustración colorida de una balanza con un corazón y un cerebro en equilibrio perfecto.

El Día de San Valentín está a la vuelta de la esquina, lo que puede traer consigo ansiedad adicional, depresión y otro estrés relacionado con el romance y las relaciones. Las investigaciones muestran que las personas sordas tienen más probabilidades de tener dificultades sociales, emocionales y con otros problemas que afectan la salud mental.

Aprende cómo poner a las personas sordas en el centro de la toma de decisiones

Esta imagen es una ilustración de dibujos animados de un grupo de personas de diferentes razas, etnias y géneros juntos. También hay una persona en silla de ruedas.

Las decisiones se toman todos los días que afectan la vida de las personas sordas. ¿Esas decisiones realmente incluyen a las personas sordas?

Un nuevo curso en línea gratuito del Centro Nacional de Personas Sordas sobre Resultados en Educación Superior ayuda a coordinadores de acceso, maestros, consejeros de rehabilitación vocacional y otros profesionales que trabajan con personas sordas a explorar las dinámicas de poder, privilegio y opresión al trabajar con personas sordas y comunidades en entornos profesionales.

Más que alojamientos: El Grupo de Trabajo de Interpretación Explora el Acceso

Esta imagen es de una sala de conferencias de oficina. Parece que hay una presentación en pantalla con el texto "Emerging Inquiries". Hay siete personas en la habitación, tres hombres y cuatro mujeres. Una persona está sentada en el centro, todos los demás parecen estar mirándolo y escuchándolo.

NDC facilitó un Grupo de Trabajo sobre Interpretación en Educación Superior los días 14 y 15 de enero para examinar las preguntas centrales relacionadas con el acceso equitativo — ¿Cómo se ve? ¿Cuáles son las prácticas estándar actuales y qué estrategias deberían considerar los profesionales para garantizar que los estudiantes sordos puedan participar activamente en todos los aspectos de su educación continua?

¿Necesitas ayuda?

Complete este formulario para recibir ayuda del equipo de NDC. ¿No puedes ver el formulario abajo? Haz clic aquí para contactar al equipo de NDC.

Centro Nacional de Sordos