La transición de la escuela secundaria a la educación superior, formación o carrera es un momento crucial para los jóvenes. Grupos marginados, incluyendo sordo los estudiantes – son especialmente vulnerables durante este tiempo, y el acceso a los servicios es fundamental para garantizar el éxito.
Líderes estatales en educación de sordos, rehabilitación vocacional y otras áreas vitales para el #ÉxitoSordo se reunieron en línea el 12 de enero como parte del Centro Nacional de Sordos sobre Resultados en Educación Superior. Comprometidos por el Cambio | estado iniciativa.
"Engage for Change trata de reunir a las personas y crear conexiones", dijo el director de NDC Carrie Lou Garberoglio, PhDEsta reunión permitió a los líderes estatales compartir sus desafíos y estrategias para el éxito, ayudando a mejorar los resultados para los jóvenes sordos en todo el país.
Un total de 43 líderes de 31 estados compartieron formas de aumentar el acceso a servicios para jóvenes sordos, especialmente aquellos de comunidades marginadas, utilizando el enfoque basado en datos de NDC que ha éxito obtenido para muchos estados.
Reduciendo Barreras con Nuevas Formas de Contactar
Muchos de los líderes estatales dijeron que su mayor desafío es encontrar y contactar a los jóvenes sordos, especialmente aquellos que viven en áreas ruralesPero, muchos también compartieron sus historias de éxito.
Una forma en que los estados han superado este desafío en particular es rompiendo los silos y colaborando con otras agencias estatales. Esto permite a los líderes compartir datos sobre los estudiantes que han sido identificados por otras agencias y comunicarse con información sobre qué servicios estaban disponibles y cómo los estudiantes podían acceder a esos recursos.
La pandemia de COVID-19 también abrió puertas para utilizar la tecnología para llegar a más estudiantes que antes, especialmente en áreas rurales donde puede ser particularmente difícil conectarse con los estudiantes en persona. A medida que más estudiantes tienen acceso a internet de alta velocidad y otras tecnologías en casa, los servicios virtuales se están volviendo cada vez más populares.
Las nuevas relaciones pueden construir comprensión
Muchos estudiantes, padres, maestros y administradores pueden no entender la gama completa de servicios de rehabilitación vocacional disponibles, quién califica o cómo acceder a los servicios.
Algunos estados han abordado este problema contratando consejeros de rehabilitación vocacional adicionales para establecer relaciones con los estudiantes de secundaria antes de que se gradúen. Estos consejeros pueden trabajar con distritos escolares y estudiantes individuales para ayudar a los estudiantes comprender y acceder a los servicios de realidad virtual, responder preguntas y brindar asistencia cuando sea necesario.
Los consejeros de VR también están recibiendo capacitación adicional para ayudarlos a comprender y conectarse con poblaciones diversas. Con esta capacitación, los consejeros pueden identificar y contactar mejor a los estudiantes sordos subrepresentados.
Decisiones basadas en datos
NDC facilitó la discusión compartiendo una visión general de varios informes de datos compilados por NDC basados en información de bases de datos nacionales, recursos y experiencia.
Jeffrey Palmer, PhD, dirigí una presentación que destacó los hallazgos clave de Personas sordas y rehabilitación vocacional: ¿quién está siendo atendido?, un nuevo informe de NDC. El informe destacó las brechas en quiénes están siendo atendidos por la VR, incluyendo menos personas negras, jóvenes, mujeres y personas sordas con discapacidad en comparación con los promedios nacionales. Las personas sordas también tienen más probabilidades de ser puestas en listas de espera, según el informe.
Los líderes estatales utilizaron esta información para alimentar conversaciones sobre cómo mejorar sus ofertas para las personas sordas. Los asistentes también compartieron sus propios consejos para recopilar, analizar y utilizar datos para mejorar el acceso a los servicios.
Más información
Para obtener más información, lea los siguientes informes de datos:
Datos de la Encuesta Comunitaria Americana
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Logro postsecundario de las personas sordas negras en los Estados Unidos.
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Informes estatales: Logros de las personas sordas en la educación superior.
Datos del Estudio Nacional de Ayuda Financiera para Estudiantes de Educación Superior
Administración de Servicios de Rehabilitación Datos
O comunícate con los NDC ayuda al equipo con preguntas, inquietudes y más. NDC también tiene cientos de recursos gratuitos y cursos en línea gratuitos disponible para agencias, instituciones, escuelas y estudiantes sordos y sus familias.
