NDC

Centro Nacional de Sordos
Sobre los resultados de educación superior

La colaboración en transición y estado es el enfoque en SERID 2019

Publicado el 9 de octubre de 2019

Este es un cartel con una imagen de un cohete negro a la derecha. En la parte superior central, está el texto "CONSTRUYENDO VAPOR PARA EL FUTURO".SERID 2019 10 de octubre al 13 de octubre, Huntsville, Alabama

Expertos de la Centro Nacional de Sordos sobre Resultados en la Educación Superior haré dos presentaciones y participaré en la sesión de carteles en el Conferencia Anual 2019 del Instituto Regional del Sureste sobre la Sordera (SERID) en Huntsville, Alabama, del 10 al 13 de octubre. Fundada en 1971, SERID 2019 se ha expandido de una pequeña conferencia regional a un evento nacional conocido por su experiencia en capacitación, liderazgo innovador y desarrollo profesional.

Director Asistente del Centro Nacional de Sordos Carrie Lou Garberoglio, PhD, es uno de los ponentes destacados de la "conferencia de velocidad" en una sesión llamada SERID Talks, que se realiza inmediatamente después de la apertura de la conferencia el viernes 11 de octubre. Ella abordará el tema de transición.

"Navegando el Cambio de Sistemas Juntos" será presentado en conjunto por Savio Chan, MS, CRC, Especialista en Asistencia Técnica, y Erika Shadburne, MA, Especialista en Educación del Desarrollo, el sábado 12 de octubre a las 2:30 p.m. Se centrarán en el Centro Nacional de Sordos. Comprometidos por el Cambio | estado Modelo colaborativo (EFC | estado), que enfatiza la importancia de las alianzas entre agencias para fortalecer los sistemas y mejorar los resultados para los jóvenes sordos después de la escuela secundaria. Chan y Shadburne ofrecerán a los asistentes de SERID 2019 ejemplos del apoyo que reciben los equipos estatales de EFC, ideas sobre sorpresas y desafíos en el camino, y planes para ampliar los recursos futuros.

Además, el Centro Nacional de Sordos participará en una sesión de carteles el viernes 11 de octubre a las 4:30 p.m. El cartel, Cerrando las brechas educativas para estudiantes sordos: ciencia de la mejora y la conexión de la investigación con la práctica, ilustra cómo el Centro Nacional de Sordos utiliza un enfoque coherente y multidimensional para apoyar a los estados y otros interesados en el desarrollo e implementación de programas accesibles para jóvenes sordos, ayudándolos a lograr el éxito educativo y laboral después de la escuela secundaria. Debido a que es un interés compartido por muchos estados, la programación de verano de alta calidad se utiliza como ejemplo del cartel de cómo la ciencia de la mejora se emplea para brindar la asistencia práctica necesaria en cuatro pasos clave:

  • Resumen de la investigación: Juventud sorda y programas de verano: el por qué y el cómo fue publicado para explicar por qué los campamentos de verano y otros programas son importantes para los jóvenes sordos, para servir como una herramienta de defensa para las partes interesadas que buscan financiamiento y para identificar áreas de enfoque para el contenido de la programación.

  • Entrevistas a la comunidad sorda: El Centro Nacional de Sordos recopiló historias de campamento de verano de personas sordas, que explicaron el impacto que tuvo en ellos esa programación. Estos videos convincentes muestran las diferencias que son importantes recordar al atender a una población diversa.

  • Entrevistas con colegas de la Agencia Estatal: Líderes estatales y nacionales con experiencia compartieron sus perspectivas e ideas sobre cómo lanzar y mantener programas de verano accesibles.

  • Aprendizaje en línea: El Centro Nacional de Sordos ha lanzado un curso en línea, Desarrollo de programas de verano, para facilitar la participación de los pares y sintetizar todos sus recursos. Esta clase incluye oportunidades para colaborar con líderes estatales y nacionales y desarrollar medidas de éxito.

El Centro Nacional de Sordos es un centro de asistencia técnica y difusión financiado federalmente por el Departamento de Educación. Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP) y Administración de Servicios de Rehabilitación (RSA) para proporcionar estrategias basadas en evidencia a nivel local, estatal y nacional.

[Descripción de la imagen: Caja rectangular con las palabras “Construyendo vapor para el futuro: SERID 2019 10-13 de octubre Huntsville, Alabama” en un fondo blanco y gris. En el lado derecho de la caja hay un gráfico negro de un transbordador espacial despegando con vapor de escape en tonos azul claro y oscuro que sale de sus propulsores.]

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Etiquetas Carrie Lou Garberoglio, Comprometidos con el cambio, Erika Shadburne, de la investigación a la práctica, Savio Chan, SERID, colaboración estatal, campamentos de verano, programación de verano, transición

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