Recursos para Respuesta a Emergencias / Crisis
Recomendaciones de accesibilidad Emergencias ambientales Otras situaciones de emergencia Las emergencias y crisis—como la violencia armada, condiciones climáticas severas, brotes de salud (como COVID-19) u otros desastres—pueden ocurrir en cualquier momento y lugar. Estos eventos se están volviendo más comunes y peligrosos, lo que dificulta que las universidades respondan de manera rápida y efectiva. La preparación efectiva para emergencias requiere un cambio de una mentalidad de "si" a [...]
Personas sordas y rehabilitación vocacional: ¿quién está siendo atendido?
Authors: Jeffrey Levi Palmer, Carrie Lou Bloom, Savio Woon-Hay Chan, Stephanie Cawthon, and Adam Sales Vocational rehabilitation (VR) services are designed to support disabled people in their pursuit of employment goals. La realidad virtual proporciona evaluación y valoración vocacional, desarrollo de habilidades de transición, capacitación en el trabajo, asesoramiento profesional y educación y formación postsecundaria para reducir las disparidades en la fuerza laboral. En 2017, la realidad virtual […]
Sordos con discapacidades: transición y educación postsecundaria
https://youtu.be/rH65Klgt57g Deaf people have different experiences with disability, and these experiences can evolve over time. Se estima que casi la mitad de las personas sordas tienen una discapacidad adicional. Sin embargo, en nuestro análisis de los estudiantes sordos matriculados actualmente en la universidad, encontramos que la incidencia de discapacidad es mucho menor de lo esperado. Muchos defensores sugieren que el […]
Servicios de Transición Prelaboral (Pre-ETS)
Las agencias de Rehabilitación Vocacional (VR) han hecho de la transición de la escuela secundaria a la formación profesional, la universidad y el mercado laboral una prioridad para los estudiantes con discapacidades, incluidos los jóvenes sordos. La Ley de Innovación y Oportunidad Laboral (WIOA) requiere que al menos el 15% del presupuesto federal de cada agencia de VR estatal sea reservado y utilizado para proporcionar educación y capacitación […]
Experiencias de Personas Sordas en Áreas Rurales: Datos sobre Empleo y Logro Educativo
Nuestros datos indican que las diferencias en empleo y nivel educativo persisten entre las personas oyentes y sordas (Bloom et al., 2024). Estas diferencias son más significativas en las zonas rurales. Las personas sordas rurales pueden experimentar desafíos únicos y adicionales, como la falta de recursos y servicios de apoyo adaptados. Por ejemplo, las personas sordas en áreas rurales son casi [...]
Haciendo que el aprendizaje en línea sea accesible para estudiantes sordos: una guía para servicios de discapacidad
A partir de 2019, aproximadamente el 46% de los estudiantes sordos universitarios habían tomado cursos en línea, ¡casi la mitad de todos los estudiantes sordos! Muchas actividades educativas también ocurren en línea, como horas de oficina, proyectos grupales, pasantías, conferencias o seminarios web. Los estudiantes sordos pueden beneficiarse del aprendizaje en línea de muchas maneras, pero se necesita una planificación exhaustiva y proactiva para que los estudiantes sordos experimenten lo mejor[…]
Portal de Recursos para Estudiantes de Posgrado
¿Estás pensando en la escuela de posgrado? ¿O tal vez estás a punto de comenzar? ¡Si es así, no estás solo! Cada año, más estudiantes sordos se inscriben en programas de posgrado. Obtener una maestría o un título superior puede ayudarte a ganar más dinero y abrir más oportunidades profesionales. En promedio, las personas sordas con una maestría o más...
Autodeterminación
Dado que existen muchas barreras para el éxito postsecundario, es importante que los estudiantes sordos tengan la oportunidad de practicar y desarrollar habilidades de autodeterminación. Para todos los estudiantes con discapacidades, se ha demostrado que las habilidades de autodeterminación son un predictor importante de los resultados después de la escuela secundaria. En esta página, compartimos recursos para padres, maestros y especialistas en transición […]
Cómo presentar una queja
Obtener alojamientos efectivos debería ser un proceso sencillo. Haces la solicitud, se proporcionan los alojamientos y estos funcionan para ti. Pero a veces, el proceso no es fluido, y no obtienes lo que necesitas. Como estudiante sordo, tienes el derecho de presentar una queja (a veces llamada reclamación) si tú...
Acceso, Pertenencia y Afirmación
DPAIS 2022–2023 Autores: Jeffrey Levi Palmer, Carrie Lou Bloom, Lore Kinast y Tia-Nikki Ivanko Durante el año académico 2022–2023, NDC encuestó a estudiantes sordos en instituciones de educación superior en todo el país. This report provides a comprehensive overview of survey results and offers suggestions for improving access and participation for deaf students on campus.https://www.youtube.com/watch?v=Vw4I-rOozAc Deaf College Students […]
Estrategias sostenibles de reclutamiento y retención para intérpretes de lengua de señas y captionistas
Garantizar experiencias equitativas y accesibles en entornos de educación y formación para las personas sordas incluye contar con un grupo calificado de proveedores. Desde la pandemia de COVID-19, las universidades han estado experimentando escasez de proveedores, así como dificultades para reclutar y retener proveedores calificados. Sabiendo esto, todavía hay muchas oportunidades para crecer y mantener las redes de proveedores. Ya sea que tú [...]
Servicios de interpretación remota
La interpretación remota, a menudo llamada Interpretación Remota en Video (VRI), utiliza video y audio para conectar a los intérpretes de lengua de señas. Funciona en dispositivos como laptops, tabletas, teléfonos inteligentes o gafas inteligentes. Una conexión a internet fuerte y estable es esencial. La interpretación remota ofrece flexibilidad y un acceso más amplio a los intérpretes, pero también requiere una planificación cuidadosa, equipo confiable y el equipo adecuado […]