Sentando las bases para fortalecer el acceso en Guam
NDC se asoció con educadores de Guam y CNMI para fortalecer el acceso de la comunidad sorda a través de sistemas coordinados, capacitación y liderazgo compartido.
Construyendo un mejor acceso a través de la toma de notas
Dos nuevos módulos del NDC ayudan a los campus universitarios a fortalecer los sistemas de toma de notas y a entrenar a quienes toman notas para apoyar mejor el acceso de los estudiantes sordos.
¿Dónde están los profesionales sordos en los servicios de discapacidad?
Los profesionales sordos fortalecen los sistemas de acceso en los campus universitarios, pero con demasiada frecuencia se enfrentan a las mismas barreras que deben eliminar.
Repensar el éxito: por qué importan los programas de aprendizaje para jóvenes sordos
Octubre es el Mes Nacional de la Concienciación sobre el Empleo de las Personas con Discapacidad (NDEAM), un momento para celebrar las contribuciones de las personas con discapacidad y para reflexionar sobre cómo podemos crear rutas más accesibles hacia el empleo. Para los jóvenes sordos, esa discusión suele empezar con la educación. Pero aquí está la verdad: la universidad no es el único camino hacia el éxito.
¿Realmente necesitan los estudiantes sordos tiempo adicional en los exámenes?
Si bien muchos estudiantes sordos utilizan lenguajes de señas —a veces como su lengua principal—, sus derechos a las adaptaciones están protegidos por la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y la Sección 504. Sus necesidades de acceso están relacionadas con la discapacidad, no con la adquisición de una segunda lengua. Aplicar restricciones para aprendices de inglés a los estudiantes sordos pasa por alto esta diferencia y puede negarles de forma incorrecta las adaptaciones a las que tienen derecho por ley.
La IA como una acomodación para estudiantes universitarios sordos
Las universidades aún tienen dificultades para establecer políticas claras sobre IA, incluso cuando los estudiantes, los docentes y el personal ya están utilizando estas herramientas.. Casi el 80% de los estudiantes de la Generación Z reportan usar IA, y la mayoría cree que las escuelas no solo deberían permitir su uso en el aula, sino también estar obligadas a enseñar a los estudiantes a usarla de manera efectiva.
Nuevo estudio analiza el agotamiento de los intérpretes de lengua de señas en la universidad
Un nuevo estudio, Agotamiento entre intérpretes de lengua de señas que trabajan en instituciones de educación superior, fue escrito por Jeffrey Levi Palmer, Jonah Winninghoff, Arlinda S. Boland y la Dra. Carrie Lou Bloom del Centro Nacional de Sordos sobre Resultados en la Educación Superior. En los últimos años, el trabajo de NDC con colegios y programas de capacitación en todo el país ha revelado una escasez de intérpretes en todo el […]
No te pierdas ningún latido: Opciones de estetoscopios accesibles para estudiantes de salud sordos
Para los estudiantes sordos que ingresan a campos de la salud, a menudo enfrentan una pregunta común: ¿Cómo usaré un estetoscopio? Es una preocupación válida, y muchas instituciones académicas quizás no sepan mucho sobre cómo abordar esta inquietud. La buena noticia es que existen estetoscopios amplificados y digitales; sin embargo, seleccionar el dispositivo adecuado no es sencillo.
Juntas Asesoras de Estudiantes como Catalizadores del Cambio
Las universidades de todo el país están trabajando para crear entornos más acogedores, pero una pregunta clave sigue siendo: ¿Están los estudiantes sordos y los estudiantes con otras discapacidades siendo incluidos de manera significativa en las decisiones que los afectan?
35 años de la ADA: Cómo NDC apoya el acceso y el progreso
Este año se cumple el 35º aniversario de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), una ley emblemática que continúa formando el acceso y las oportunidades para las personas con discapacidades en todo Estados Unidos. Firmado en ley el 26 de julio de 1990, la ADA ayudó a eliminar barreras en la educación, el empleo, el transporte y la vida diaria. Protege los derechos de las personas con discapacidad a asistir a la escuela, conseguir empleos, viajar y participar en sus comunidades.
Nueva investigación destaca el impacto desigual de COVID-19 en estudiantes sordos universitarios
Los estudiantes sordos de universidad han enfrentado durante mucho tiempo obstáculos en la educación superior, desde servicios de acceso retrasados hasta participación limitada en el campus. Un nuevo estudio del Centro Nacional de Personas Sordas sobre Resultados en la Educación Superior (NDC) muestra cómo la pandemia de COVID-19 amplificó aún más esas disparidades, expulsando a muchos estudiantes sordos de la universidad durante un momento de crisis.
¡Comienza el nuevo año escolar con Deafverse y herramientas gratuitas de transición!
Devolverse a clases no solo se trata de útiles y horarios; es una oportunidad para ayudar a los estudiantes sordos a reiniciar, reenfocar y tomar el control de su futuro. Ahí es donde entra Deafverse.