Toma el control de tu aprendizaje en línea: consejos para estudiantes sordos universitarios

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Probablemente no te inscribiste para tomar todas tus clases universitarias en línea. Pero la COVID-19 ha hecho que colegios y universidades en todo Estados Unidos cambien a la enseñanza en línea para todos, incluyendo sordo estudiantes como tú.

Ya sea que hayas tomado una clase en línea antes o seas nuevo en esto, recuerda: las adaptaciones no se detienen porque ahora estás aprendiendo a distancia. Aquí tienes algunas estrategias para que tomes el control de tu aprendizaje en línea y te prepares para el éxito.

Consejo No. 1: Haz un plan de acceso

Tan pronto como puedas, comunícate con tu Coordinador de Servicios para Personas con Discapacidad (DSC) para discutir tus adaptaciones para las clases en línea. Hazles saber si hay cambios en el horario o si estás en una zona horaria diferente a la de tu universidad. Esté abierto a probar cosas nuevas. Si estás teniendo dificultades después de unas clases, no es inusual. Los alojamientos que funcionaron para ti durante las clases presenciales pueden no funcionar en línea. Discuta con su DSC y su instructor qué opciones están disponibles para acceder:

• Clases pregrabadas por su instructor

• Audio/Podcasts

• Discusión en clase y grupos de trabajo de los estudiantes

• Laboratorios

Consejo n.º 2: Crea espacio para aprender

Piensa en lo que necesitas para trabajar y estudiar bien de forma remota. Encuentra un espacio cómodo con buena iluminación, asientos y que esté libre de interrupciones por parte de familiares o compañeros de cuarto. Descubre qué funciona mejor para ti para ajustarse a las clases en línea.

• Planifica tu horario de clases (y asegúrate de tener en cuenta las diferentes zonas horarias, si es necesario).

• Verifica si necesitas descargar nuevas aplicaciones o software para acceder a tus clases. Familiarízate con esas nuevas plataformas y prueba sus funciones.

• Verifica tu conexión a internet. Si no tienes servicios de internet en tu lugar de residencia, pregunta a tu DSC qué tipo de apoyo ofrece la universidad. Descubre si tu(s) proveedor(es) de internet local(es) está(n) ofreciendo servicios gratuitos o con descuento.

• Para la mejor conexión a internet, use un cable Ethernet cuando pueda.

• La COVID-19 está cambiando todo, incluso adaptarse a lo nuevo hábitos de estudio.

Consejo n.º 3: Mantén contacto con tu instructor

La comunicación con su instructor es importante. Aprovecha las horas de oficina y comunícate con ellos sobre lo que funciona (y lo que no).

• Contacta a tus instructores para discutir cómo planeas acceder a la clase en línea y cualquier nueva adaptación que utilizarás. Es un buen momento para preguntar sobre hacer una prueba antes de la clase para asegurarse de que todo funcione correctamente.

• Ten un plan de respaldo. Pide a tu instructor que grabe la clase, en caso de que haya problemas técnicos.

• Registra semanal o quincenalmente para preguntar sobre el contenido y los temas que te gustaría revisar.

• Cuando envíes un correo a tu instructor sobre dificultades de acceso, copia a tu DSC en el correo.

Consejo n.º 4: Confirme que todos los medios sean accesibles

Las clases en línea y todos los materiales relacionados, incluidos videos, podcasts y conferencias pregrabadas, deben tener subtítulos, interpretación u otras opciones de acceso que requiera. Consulta con tus instructores con anticipación para confirmar que estas opciones de acceso estén en su lugar, y luego revisa regularmente el contenido nuevo del curso. Si necesitan ayuda con la subtitulación de algún contenido o material, refiéralos a la oficina de servicios para discapacitados.

• ¿Las leyendas en los videos dicen 'Inglés (generado automáticamente)'? Esto significa que los subtítulos serán inexactos y les faltará puntuación. Dile a tu instructor que necesitas subtítulos precisos.

• Las tareas en video subidas por los compañeros también deben ser accesibles.

• Las transcripciones no son una alternativa. Son difíciles de seguir con cualquier video. Las leyendas son las más efectivas.

Consejo n.º 5: Saber a quién contactar

Si tiene algún problema para acceder a sus clases en línea, ¿a quién debe contactar para obtener ayuda? A continuación, algunos escenarios comunes y quién podría ayudar. Si no estás seguro de a quién contactar, o si hay algún otro problema para acceder a tus clases, siempre contacta a tu DSC.

• Problemas para ingresar a la clase a través de su sistema de gestión de aprendizaje (como Canvas o Blackboard): contacte a su instructor. Si no puede comunicarse con ellos de inmediato, contacte al departamento de tecnología de la información (TI).

• No hay intérpretes ni servicios de reconocimiento de voz para tu clase: contacta a tu DSC.

• Problemas técnicos (por ejemplo, el proveedor de reconocimiento de voz o intérprete está desconectado, no puede ingresar a la clase o no puede escuchar el audio): Contacte al departamento de TI.

• Problemas de conexión a Internet (video entrecortado o velocidad lenta): Contacte a su proveedor de servicios de Internet.

Consejo No. 6: Defiende tus necesidades. Conoce tus derechos

Si estás recibiendo resistencia sobre tu acceso o adaptaciones, ¡no te rindas! Defiende lo que sabes que funciona mejor para ti en tus clases. Conoce tus derechosTienes el derecho a participar de manera igualitaria en el aprendizaje en línea. Esto incluye acceso a todo el contenido del curso y soporte necesario en este nuevo entorno de aprendizaje.

Hay muchas situaciones diferentes que pueden ocurrir. Si algo no se siente bien, no esperes: contacta inmediatamente a tu instructor y a DSC. Por ejemplo, suponga que su instructor le dice que un video no tiene subtítulos y que no se preocupe porque no es obligatorio. Esto es lo que debes hacer:

• Dile al instructor que si tus compañeros de clase pueden ver un video para la clase, tú también deberías poder hacerlo.

• Refiéralos a la oficina de servicios para discapacitados para obtener ayuda con la subtitulación.

• Sé persistente: informa a la oficina de servicios para discapacitados que necesitas acceso a todo el contenido del curso. Si sigue recibiendo resistencia, pregunte en la oficina de servicios para discapacitados cómo presentar una queja.

También es posible que necesites solicitar apoyo adicional. Con todo en línea, la cantidad de tareas de lectura y escritura que se espera que hagas aumentará drásticamente. Solicite tutoría, plazos extendidos, tareas alternativas u otros servicios de apoyo que pueda necesitar. ¡El poder de preguntar puede llegar muy lejos!

Consejo No. 7: Recuerda cuidar de TI MISMO

La lucha es real con la transición a las clases en línea. ¡No estás solo!Además de seguir lo recomendado Consejos del CDC (lávate las manos, practica el distanciamiento social), aquí tienes algunas ideas para el autocuidado. Y recuerda: ¡puedes hacerlo!

• Tómate descansos de estudio para caminar afuera y tomar aire fresco

• Haz algo creativo o empieza un nuevo pasatiempo

• Configura chats grupales virtuales para mantenerte conectado con tus compañeros de clase

• Juega trivia en línea con tus amigos

• Meditar o hacer ejercicios de atención plena

• ¡No olvides comer bien y dormir lo suficiente!