Experiencias de Personas Sordas en Áreas Rurales: Datos sobre Empleo y Logro Educativo
Nuestros datos indican que persisten las diferencias en empleo y nivel educativo entre las personas oyentes y las personas sordas.Bloom et al., 2024). Estas diferencias son más significativas en las zonas rurales. Las personas sordas rurales pueden experimentar desafíos únicos y adicionales, como la falta de recursos y servicios de apoyo adaptados. Por ejemplo, las personas sordas en áreas rurales tienen casi el doble de probabilidades que las personas oyentes de no tener acceso a internet (13,8% vs. 7,6%).Estas estadísticas indican la importancia de abordar los desafíos de la educación superior para las personas sordas en las zonas rurales, ya que la educación desempeña un papel crucial en la mejora de los resultados laborales.
Casi una cuarta parte de los adultos sordos viven en áreas rurales, una tasa significativamente más alta que la de las personas oyentes.
Empleo por área
Las personas sordas rurales tienen tasas de empleo más bajas que las personas sordas metropolitanas y las personas oyentes en ambas áreas.
Empleo por grupo
Casi una cuarta parte de los adultos sordos viven en áreas rurales, una tasa significativamente más alta que la de las personas oyentes.
Licenciatura o superior
Las personas sordas metropolitanas tienen casi el doble de probabilidades que las personas sordas rurales de tener una licenciatura o más.
Empleo por nivel de educación
En las zonas rurales, la tasa de empleo de las personas sordas aumenta con el nivel educativo.
Tabla 1. Tasas de empleo por grupos de sordos en áreas rurales
Empleado | Desempleado | No en la fuerza laboral | |
|---|---|---|---|
Sin discapacidad | 68.0% | 3.4% | 28.6% |
Sordociego | 31.3% | 3.5% | 65.2% |
Sordo con discapacidad | 27.4% | 3.6% | 69.0% |
Tabla 2. Empleo por género
Hombres sordos | Mujeres sordas | |
|---|---|---|
Áreas metropolitanas | 57.9% | 49.1% |
Áreas rurales | 51.8% | 43.9% |
Tabla 3. Empleo por raza y etnia
Áreas rurales | Áreas metropolitanas | |
|---|---|---|
Sordo asiático | 50.2% | 55.4% |
Sordo negro | 33.9% | 42.0% |
Sordo latino | 46.8% | 53.7% |
Sordo multirracial | 43.3% | 50.3% |
Sordo nativo americano | 36.1% | 42.1% |
Sordo blanco | 51.1% | 57.1% |
Tabla 4. Nivel de escolaridad por área
Nivel de educación | Estado de audición | Áreas metropolitanas |
|---|---|---|
Secundaria o superior - SORDO | 85.1% | 83.6% |
Secundaria o superior - AUDICIÓN | 90.1% | 86.4% |
AA o superior - SORDO | 32.2% | 22.6% |
AA o superior - AUDICIÓN | 46.9% | 34.9% |
Alguna universidad o más - SORDO | 55.5% | 45.6% |
Alguna universidad o más - AUDICIÓN | 66.3% | 56% |
BA o superior - SORDO | 22.5% | 13% |
BA o superior - AUDIENCIA | 37.9% | 24.2% |
MA o superior - SORDO | 8.15% | 4.4% |
MA o superior - AUDIENCIA | 14.3% | 8.4% |
Figura 1: Nivel de educación por empleo en áreas rurales y metropolitanas
Los datos de este informe provienen de la Encuesta Comunitaria Americana (ACS) de 2018-2022, que es una encuesta anual realizada por la Oficina del Censo de EE. UU. Nos proporciona la información más actualizada sobre las tendencias educativas para personas sordas en los Estados Unidos. Utilizamos participantes de la encuesta que se identificaron como sordos o con dificultades graves para escuchar para representar a la población sorda en nuestros análisis. Estas estimaciones se basan en una muestra de 12,181 personas sordas de entre 16 y 24 años desde 2018 hasta 2022. Para obtener más detalles, por favor consulte nuestra Preguntas frecuentes página que proporciona más información sobre los datos de la ACS.