Datos de estudiantes sordos de la universidad
La investigación destaca de manera constante el impacto positivo de la educación superior en la vida de las personas sordas. Las personas sordas que han obtenido un título universitario ganan más dinero, tienen tasas de empleo más altas y son más propensas a participar en sus comunidades.
A pesar del potencial de cambio positivo, persiste una brecha educativa notable entre las personas oyentes y las sordas. Esta página tiene como objetivo arrojar luz sobre estas disparidades destacando datos de tres fuentes clave: la Encuesta de la Comunidad Americana (ACS), el Estudio Nacional de Ayuda Financiera para Estudiantes de Educación Superior (NPSAS) y el DPAIS.
Al examinar estos datos, podemos obtener una comprensión más profunda de los desafíos que enfrentan los estudiantes universitarios sordos. Nuestro objetivo final es identificar oportunidades para mejorar programas y servicios, fomentar un mejor acceso y promover el apoyo comunitario en el ámbito de la educación superior.
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Datos clave sobre estudiantes sordos de la universidad
Datos de educación superior de la Encuesta Comunitaria Americana (Bloom, Palmer y Winninghoff, 2024)
Se estima que el 5 % de las personas sordas están inscritas en educación y formación postsecundaria, en comparación con el 9,9 % de las personas oyentes.
El 22% de las personas sordas han completado una licenciatura o más, lo que es un 15,7% menos que las tasas de logro de sus pares oyentes.
Las personas sordas negras (15,6%), latinas (15,6%) y multirraciales (21,6%) tienen tasas de obtención de título de licenciatura más bajas que sus pares sordos blancos (23,8%) y asiáticos (40,5%).
Datos de matrícula de pregrado del Centro Nacional de Estadísticas de la Educación (Bloom y Palmer, 2023)
El 1,4% de todos los estudiantes universitarios son sordos. La mayoría de los estudiantes sordos universitarios están cursando licenciaturas (42,1%) o títulos de asociado (45,8%).
Casi la mitad de los estudiantes sordos universitarios (45,8%) tienen una discapacidad adicional.
En comparación con los estudiantes oyentes, los estudiantes sordos tienen más probabilidades de ser mayores, estar casados y ser estudiantes de primera generación.
DPAIS de NDC (Palmer, Bloom, Kinast, e Ivanko, 2023)
A nivel nacional, los estudiantes sordos universitarios califican el acceso e inclusión en el campus con una D (65/100)
Estudiantes sordos calificaron:Entornos de aprendizaje acomodativos 70/100,Conexión en el campus 63/100, yClima de afirmación para personas sordas 62/100
El 60% de los estudiantes sordos recibe más de una adaptación
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