Gestión de Sistemas de Escucha Asistida
Una vez que tenga sistemas de asistencia auditiva en funcionamiento, querrá considerar cómo orientar a los nuevos estudiantes a esos sistemas, cómo capacitar al personal docente y qué tipo de mantenimiento se requiere para mantener su equipo en buen estado.
Proporcionando ALS a los estudiantes
Comienza con un diálogo interactivo con el estudiante. Recuerda que las adaptaciones deben hacerse de manera individualizada para cada clase y cada estudiante. Discuta con el estudiante los diferentes entornos en los que necesitará acceso a un ALS: aulas, eventos en el campus, actividades sociales. Pregunte sobre las experiencias pasadas del estudiante con ELA y qué le funcionó. Si no tiene experiencia previa, ofrezca hacer una demostración de su ALS existente con el estudiante. Coordine alojamientos adicionales según sea necesario, como tomadores de notas, medios con subtítulos, servicios de conversión de voz a texto o servicios de interpretación. Finalmente, elabore un acuerdo de préstamo con el estudiante que describa los términos de uso del ALS, incluyendo qué hacer en caso de pérdida o daño del dispositivo, uso fuera del campus y cuándo devolver los dispositivos a la oficina de DS.
Trabajando con profesores y asistentes de enseñanza
Un colaborador importante en la relación entre tú y el estudiante en la implementación de su ALS es el profesorado que los enseña. Los siguientes son algunos puntos de orientación para usted al trabajar con profesores o sus asistentes de enseñanza, que podrían estar aprensivos respecto al uso de ALS:
- Informe al instructor que los dispositivos de asistencia auditiva se consideran adaptaciones razonables para garantizar una comunicación efectiva en todos los entornos. Los instructores deben consultar con la oficina de DSS cualquier inquietud.
- Comuníquese con el instructor sobre los pasos que su escuela está tomando para garantizar que el equipo se desinfecte y mantenga adecuadamente después de cada uso.
- Considere proporcionar micrófonos de solapa individuales o cordones para cada instructor que puedan usar durante todo el semestre.
El profesorado puede estar buscando orientación específica sobre cómo apoyar mejor a sus estudiantes que utilizan ALS. A continuación, se presentan algunos consejos que podría ofrecer directamente a los docentes o proporcionárselos como puntos para discutir al determinar las preferencias de sus estudiantes:
- Verifique el transmisor antes de comenzar la conferencia y realice una prueba rápida de sonido con el estudiante para asegurarse de que el transmisor y el receptor funcionen correctamente.
- Apague o silencie la unidad cuando no esté en uso, como cuando tenga una conversación privada, antes de sujetar o quitar la unidad de la ropa, o cuando use el baño.
- Repite comentarios o preguntas breves de otros estudiantes o pasa el micrófono a los estudiantes que estén haciendo comentarios más largos. Los estudiantes que usen el sistema de audición asistida no podrán escuchar los comentarios de sus compañeros a menos que estos hablen directamente en el micrófono.
- Para las discusiones en grupo, establezca un turno de palabra para que una persona hable a la vez. Si los grupos pequeños van a hablar simultáneamente, trate de limitar el ruido de fondo y que los estudiantes pasen el micrófono en el grupo pequeño.
- Si el estudiante está usando un sistema de infrarrojos, trabaje con el estudiante para reservar un asiento que sea ideal para recibir la señal. Tenga en cuenta que las señales infrarrojas pueden ser bloqueadas por objetos (como un podio o equipo audiovisual).
- Al planear mostrar videos durante la clase, discuta con el estudiante de antemano cómo prefiere acceder al contenido de audio (por ejemplo, el estudiante puede querer colocar el receptor cerca del altavoz de audio).
Limpieza y cuidado
Póngase en contacto con el fabricante de sus dispositivos para obtener recomendaciones sobre cómo desinfectar adecuadamente el equipo así como revisar la orientación proporcionada por el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades sobre la limpieza y desinfección de su instalación, que incluye recomendaciones para electrónica. A continuación se presentan estrategias generales para desinfectar adecuadamente el equipo:
- Asegúrate de lavarte las manos antes y después de limpiar el dispositivo.
- Utilice toallitas desinfectantes que contengan entre un 60 y un 70 % de etanol.
- Tenga cuidado de no sumergir nunca el equipo en ningún líquido ni permitir que el líquido entre en los micrófonos.
- Asegúrese de que el equipo esté completamente seco antes de volver a usarlo.
Las oficinas de Servicios de Discapacidad podrían considerar opciones de garantía de equipos, ya que a veces incluyen mantenimiento y limpieza de rutina que se pueden realizar durante los meses de verano.
