30 de septiembre de 2020
Descripción del video: https://tinyurl.com/ucoylgm
DESCRIPCIÓN:
Logotipo de NDC. El texto blanco debajo dice: "¿CÓMO IMPACTAN LOS MODELOS A SEGUIR EN LA VIDA DE LAS PERSONAS SORDAS?"
[SE MÚSICA INSTRUMENTAL LIGERA SONANDO]
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece a un fondo blanco creado por la luz que entra por la ventana y se desplaza hacia abajo hasta un perfil lateral de una joven blanca mirando hacia la izquierda. Ella tiene el cabello castaño sujetado con una cinta azul y lleva una camisa azul claro. Ella mira atentamente los menús y frunce los labios como si estuviera tratando de decidir.El video retrocede para revelar elLa misma chica mirando los menús en la pizarra. Diferentes platos están escritos en letra roja y blanca. Carteles de madera que dicen "Crepes para niños", "Bebidas" y "... Delicias". La niña toma una decisión y camina hacia la caja. Ella se acerca al mostrador y la cámara cambia de perspectiva como si la estuviéramos mirando desde el otro lado del mostrador. El fondo se aclara por la luz que entra por la ventana y las imágenes borrosas de diferentes personas están sentadas alrededor y firmando.
La niña:
¿Tienes papel y bolígrafo?
DESCRIPCIÓN:
La cámara cambia de ángulo para mostrar por encima del hombro de la chica y revelar a la cajera. Ella es una latinamujer con cabello castaño recogido en una cola de caballo Ella lleva una camiseta de manga larga a rayas blancas y burdeos y tiene un delantal verde puesto encima.
El cajero:
Oh, también soy sordo.
DESCRIPCIÓN:
La cámara vuelve a la joven.
La niña:
Oh. ¿Todos los trabajadores aquí son sordos, herramienta?
DESCRIPCIÓN:
La cámara vuelve a apuntar al cajero.
El cajero:
Sí, todo el personal es sordo.
DESCRIPCIÓN:
La joven sonríe.
La niña:
Oh, está bien. Me gustaría un Wee Royale.
DESCRIPCIÓN:
El cajero asiente
El cajero:
Claro.
DESCRIPCIÓN:
Ella escribe algo y mira de nuevo a la niña.
La niña:
Solo tengo curiosidad. ¿Quién es tu modelo a seguir?
El cajero:
Mi modelo a seguir es una mujer llamada Claudia Gordon. Ella es una abogada sorda y trabaja para la Casa Blanca.
DESCRIPCIÓN:
El video cambia al hombre rubio visto antes con la camisa fucsia pálido. El hombre firma.
El hombre:
Mis modelos a seguir son mi abuela y mi madre. Cuando era niño, me enseñaron a hacer comida desde cero. Siempre quise ser chef algún día.
DESCRIPCIÓN:
El video cambia a la mujer con la camisa de cuadros roja y negra. La mujer firma.
La mujer:
Admiro a mis padres. Han trabajado increíblemente duro para sobrevivir, y los admiro por eso.
DESCRIPCIÓN:
El video cambia a un hombre blanco mayor con una barba corta y oscura, gorra de béisbol gris y camiseta gris que dice "Crepe Crazy" en la parte delantera. “Crepe” está en una fuente cursiva más grande y “Crazy” en una letra más pequeña. Un anillo de oro rodea el texto y el texto pequeño en blanco en el exterior que dice “Sabroso y Dulce”. El hombre firma.
El hombre:
Toda mi familia es sorda. Mi padre era un fotógrafo al aire libre, capturando a los clientes frente a montañas o escenas boscosas. Me impresionó cómo mi padre, como hombre sordo, logró comunicarse con sus clientes oyentes.
El video cambia a otro hombre blanco que lleva gafas negras, una gorra blanca de béisbol y una camiseta azul claro con el logo de Superman en rojo y amarillo. El logotipo es un contorno de un diamante rojo con una gran letra S roja llenando el centro. El resto del espacio en el diamante es amarillo. El hombre firma.
El hombre:
Admiraba y respetaba a uno de mis profesores que enseñaba grabado hace 30 años en mi antigua escuela en California.
DESCRIPCIÓN:
El video regresa a la cajera mientras ella le señala a la niña pequeña:
El cajero:
Ella [Claudia Gordon] ha logrado tantas cosas extraordinarias.
DESCRIPCIÓN:
La niña pequeña firma:
La niña:
Eso es realmente genial.
DESCRIPCIÓN:
El texto aparece en blanco leyendo "PRESENTADO POR PAIGE JOHNSON" mientras suena música instrumental suave.
La imagen se aclara y el texto desaparece. El fondo se desplaza rápidamente y termina en una mujer blanca con cabello largo y oscuro, camiseta morada y un cárdigan negro. Ella mira a la cámara y firma.
La mujer:
Como puedes ver, los modelos a seguir son imprescindibles para todos, independientemente de su estado auditivo. Queremos entender cómo los modelos a seguir pueden ser particularmente beneficiosos para las personas sordas. Estamos utilizando un marco teórico llamado capital social para entender la importancia de los modelos a seguir en la vida de las personas sordas.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece a la derecha de la mujer que lee "Capital Social". Ella sigue firmando.
La mujer:
El capital social describe cómo las conexiones y redes entre las personas brindan acceso a la información. Por ejemplo, si una persona busca trabajo, ser presentado a las personas adecuadas y establecer conexiones puede resultar en obtener empleo con éxito. Este es un ejemplo de capital social en acción.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece leyendo "CÓMO REALIZAMOS EL ESTUDIO".
La mujer aparece a la derecha de la pantalla y mirando hacia la cámara. La pantalla es en blanco y negro. Ella firma.
La mujer:
¿Por qué son importantes los modelos a seguir?
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece a la izquierda de la mujer que lee "¿Por qué son importantes los modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
¿Qué hacen?
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece diciendo "¿Qué hacen los modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
¿Qué hacen?
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece diciendo "¿Dónde sucede el modelado de roles?" La mujer firma.
La mujer:
¿Dónde ocurre la modelación de roles?
DESCRIPCIÓN:
El texto en blanco aparece: "¿Cuándo se necesitan modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
¿Cuándo los necesitamos?
DESCRIPCIÓN:
El texto en blanco aparece diciendo "¿Cómo apoyan exactamente los modelos a las personas sordas?" La mujer firma.
La mujer:
¿Y cómo apoyan específicamente a las personas sordas y con discapacidad auditiva?
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece a negro y vuelve a la mujer. Esta vez ella está sentada más cerca del centro. La imagen sigue siendo en blanco y negro. Ella firma.
La mujer:
Hicimos una síntesis de investigación.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco que dice "Síntesis de investigación" aparece en la esquina superior izquierda.
La mujer:
lo que significa que recopilamos artículos relevantes para nuestro tema. En este caso, modelos a seguir. Hicimos una búsqueda de artículos que usaron el término clave "modelos a seguir", pero por supuesto no—los artículos usan esa palabra clave específicamente. En cambio, mencionando mentores, líderes o guías. Después de recopilar todos los artículos relevantes, resumimos los hallazgos clave y buscamos temas comunes para sintetizar la información relevante. Encontramos un total de 18 artículos.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece diciendo "¿QUÉ ENCONTRAMOS?"
El texto desaparece mientras la niña pequeña aparece y la cámara se acerca a ella. Ella firma.
La niña:
¿Por qué son importantes los modelos a seguir?
DESCRIPCIÓN:
La cámara se aleja mostrando a ambos en la pantalla y aparece un texto amarillo a la izquierda, sobre la niña que lee "¿Por qué son importantes los modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
El 95% de los niños sordos nacen de padres oyentes. Ese niño podría ser la primera persona sorda que hayan conocido. Eso significa que esos padres pueden tener una perspectiva limitada de lo que su hijo sordo puede lograr. Los jóvenes sordos no tienen la oportunidad de interactuar con sus compañeros. A menudo están solos y aislados. Los modelos a seguir que son sordos pueden brindar apoyo desde un lugar de comprensión compartida.
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece a negro y luego vuelve a la niña. Ella firma.
La niña:
¿Qué hacen los modelos a seguir?
DESCRIPCIÓN:
El video comienza con ambos en pantalla, con texto amarillo sobre la niña que dice "¿Qué hacen los modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
Los modelos a seguir contribuyen a múltiples aspectos de la vida. Encontramos cinco categorías generales. Primero, las actitudes de los padres.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco aparece en lugar de la pregunta anterior en texto amarillo, que dice "Actitudes de los padres"
La mujer:
Los padres a menudo se enfocan en lo que su hijo no puede hacer. Sin embargo, conocer adultos sordos exitosos puede ayudar a los padres a centrarse en lo que su hijo puede hacer.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco desaparece para ser reemplazado por "Desarrollo del lenguaje". La mujer firma.
La mujer:
Desarrollo del lenguaje. Las investigaciones indican que si las familias y sus hijos sordos trabajan con un mentor sordo, el niño muestra mejoras tanto en ASL como en inglés.
DESCRIPCIÓN:
El texto blanco se desvanece para ser reemplazado por "Desarrollo de la identidad". La mujer firma.
La mujer:
El desarrollo de la identidad es el proceso importante de comprender nuestras raíces y nuestras prácticas culturales.
DESCRIPCIÓN:
El texto en blanco es reemplazado por “Desarrollo Psicosocial”
La mujer:
El desarrollo psicosocial, que se refiere a los sentimientos generales sobre uno mismo, como la autoestima, la confianza en uno mismo, el valor personal, la mejora en las relaciones con los pares y la resiliencia.
DESCRIPCIÓN:
El texto se desvanece para ser reemplazado por "Capital de Navegación"
La mujer:
El capital de navegación reconoce que, a medida que los jóvenes navegan por una variedad de entornos, como el lugar de trabajo o las escuelas, pueden enfrentar obstáculos. Este es el momento en que los modelos a seguir sordos pueden brindar apoyo, empatía y ofrecer estrategias sobre cómo afrontar y navegar.
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece en negro y vuelve a la niña pequeña. Ella firma.
La niña:
¿Dónde suele ocurrir la modelación de roles?
DESCRIPCIÓN:
El video comienza con la niña y la mujer en pantalla. El texto amarillo sobre la niña dice: "¿Dónde ocurre el modelado de roles?" La mujer firma.
La mujer:
El modelado de roles puede ocurrir en cualquier lugar. El modelado de roles puede ocurrir en lugares de trabajo o en escuelas, pero muchos estudios explican que el modelado de roles suele ocurrir en escuelas residenciales, donde el personal y los maestros también son sordos y comparten la misma identidad.
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece en negro y vuelve a la niña. Ella firma.
La niña:
¿cuándo necesitamos modelos a seguir?
DESCRIPCIÓN:
La pantalla se abre para incluir tanto a la niña como a la mujer. El texto amarillo aparece diciendo "¿Cuándo se necesitan modelos a seguir?" La mujer firma.
La mujer:
Se necesitan modelos a seguir desde el nacimiento hasta la carrera. Desde temprano en la vida para apoyar el desarrollo del lenguaje y fortalecer las interacciones familiares. En la escuela secundaria, brindan apoyo a través de un período de exploración de identidad. Cuando las personas ingresan a la universidad, deben aprender a navegar por el panorama de adaptaciones y servicios relacionados. Los modelos a seguir pueden brindar apoyo en muchos aspectos de la vida.
DESCRIPCIÓN:
El video se desvanece a negro y luego vuelve a la niña. Ella firma.
La niña:
¿De qué manera exactamente los modelos a seguir apoyan a las personas sordas y con discapacidad auditiva?
DESCRIPCIÓN:
La cámara se abre tanto a la niña como a la mujer. El texto amarillo aparece diciendo "¿Cómo apoyan exactamente los modelos a las personas sordas?" La mujer firma.
La mujer:
Encontramos dos formas en que pueden apoyar a las personas sordas.
DESCRIPCIÓN:
El texto amarillo desaparece y aparece el texto blanco que dice "Comunicación efectiva" en la parte superior izquierda. La mujer firma.
La mujer:
Primero está la comunicación efectiva, que es cálida, atractiva y en la que se comprende completamente.
DESCRIPCIÓN:
Debajo del primer conjunto de texto, aparece un signo más, luego "Altas Expectativas" debajo. La mujer firma.
La mujer:
La segunda área son las altas expectativas. En un video anterior, compartimos hallazgos sobre el impacto significativo de las expectativas de los padres. ¿Significa esto que deberíamos darles de comer a cucharadas a los jóvenes sordos? Absolutamente no. Deberíamos esperar que actúen de manera autónoma y hagan lo que se propongan.
DESCRIPCIÓN:
Ella hace una pausa, luego se vuelve y le da a la niña un enorme choque de manos. Cada uno rodea con un brazo al otro en un abrazo lateral mientras sonríen. La pantalla se desvanece a un fondo verde mientras aparece texto blanco que dice "Mensaje principal"
El video vuelve a la escena de la mujer sentada en el restaurante. Ella firma.
La mujer:
Los modelos a seguir sordos son claramente importantes y satisfacen múltiples necesidades. También pueden ofrecer una perspectiva basada en fortalezas, basada en la ganancia de sordos en lugar de una perspectiva de déficit. Sin embargo, hay áreas de preocupación. No hay suficientes modelos a seguir sordos disponibles. La mayoría de los profesionales que trabajan con jóvenes sordos son mujeres blancas oyentes. Los modelos a seguir sordos son importantes, sí, pero hay muy pocos modelos a seguir sordos que sean diversos. Identificarse únicamente como una persona sorda puede no ser suficiente. La investigación ha encontrado que si los estudiantes sordos trabajan con profesionales con quienes comparten identidades, su rendimiento académico mejora. Los estudiantes sordos dicen que no hay suficientes modelos a seguir diversos, así que hay algo que debemos tener en cuenta a medida que avanzamos. Debemos asegurarnos de que los jóvenes sordos puedan acceder a modelos a seguir que sean sordos y diversos.
DESCRIPCIÓN:
La imagen se convierte en un fondo blanco con el logotipo de NDC y aparece el texto "nationaldeafcenter.org" debajo del logotipo mientras suena música instrumental suave.
© Centro Nacional de Sordos sobre Resultados en la Educación Superior
Video bajo licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional