Comprometidos por el Cambio | estado

26 de junio de 2017

Los estados juegan un papel importante en el cambio sistémico. Mira este video para ver cómo NDC está trabajando con líderes estatales de educación especial y rehabilitación vocacional en todo el país para compartir ideas, fortalecer las redes estatales, identificar y tomar acciones, y crear cambios sistémicos en cada estado. ¡Nos sentimos honrados de trabajar con estos líderes estatales!

#ndc #efcestado

La descripción y la transcripción del video pueden ser visto aquí.

CÓDIGO DE TIEMPO / SUBTÍTULOS:

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00:00:00,340 –> 00:00:11,790

(música animada)

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00:00:17,887 –> 00:00:34,647

♪♪

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00:00:39,842 –> 00:00:45,495

Dos cabezas, tres cabezas,20 cabezas, siempre son mejor que una.

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00:00:45,495 –> 00:00:51,644

Creemos que el intercambio entre estadosde lo que funciona es realmente, realmente

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00:00:51,644 –> 00:00:57,526

valioso para los estados, así como entre estadosresolución de problemas de desafíos que

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00:00:57,526 –> 00:01:03,521

estados están enfrentando. A menudo, los estudiantes sordos están aislados

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00:01:03,521 –> 00:01:09,412

en el aula, y no tienenacceso a modelos a seguir, y ellos no lo hacen

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00:01:09,412 –> 00:01:16,044

tener calidad: el personal puede no tenerlas habilidades para comunicarse o trabajar con

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00:01:16,044 –> 00:01:22,373

ellos, también tienen buenas habilidades de entrenamiento,por lo tanto, es importante no dejar que estos niños

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00:01:22,373 –> 00:01:27,102

se nos escapa, así que hacemosseguro de que estén listos para graduarse

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00:01:27,102 –> 00:01:31,426

desde la escuela secundaria, para poder iren la educación superior

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00:01:31,426 –> 00:01:33,700

oportunidades de formacióny empleo.

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00:01:35,569 –> 00:01:40,091

>> La colaboración estatal es unacercamiento que OSEP es extremadamente

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apoyando a, ha sido efectivoenfoque esa otra asistencia técnica

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00:01:45,033 –> 00:01:50,181

los centros han utilizado, y creemosesto es lo absolutamente mejor

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00:01:50,181 –> 00:01:53,643

dirección que la Nacional de SordosEl centro debería estar yendo.

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>> Ahora he estado en este puestocasi un año ya, y correcto

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00:02:30,314 –> 00:02:36,023

cuando empecé fue mi primera oportunidadpara participar en la colaboración

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00:02:36,023 –> 00:02:40,377

reunión, y pude notar que erasignificativamente diferente de cualquier cosa

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00:02:40,377 –> 00:02:47,187

que había experimentado antes.Creo que realmente fomentó

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compromiso auténtico de las partes interesadasUno de los beneficios que hemos tenido

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00:02:52,078 –> 00:02:56,289

aquí en el estado está la oportunidadpara que yo participe con otros

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profesionales en situaciones similares enel campo, que tienen una supervisión similar

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00:03:02,138 –> 00:03:06,998

responsabilidades por su estado.Es muy difícil encontrar a otras personas

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00:03:06,998 –> 00:03:11,762

quiénes son responsables de un particulartarea a nivel estatal

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por lo tanto, cuando nos reunimosEn la colaboración, es realmente útil

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tener a alguien que esté trabajando conel mismo conjunto de variables para el problema-

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00:03:20,424 –> 00:03:23,865

resolver las mismas cosas importantesen su propio estado.

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Para mí, como nuevo director, yo eraun poco como un ciervo en los faros

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por así decirlo, y así teniendo esooportunidad de sentarme con mis colegas,

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y nuestra reunión en ese momentoestaba relacionado con nuestro SSIP y su implementación,

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y lo que obtuve al escuchar a otrosestados, respecto a la implementación,

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00:03:53,417 –> 00:03:58,983

barreras para la implementación, era una especie deuna idea temática que conoces

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00:03:58,983 –> 00:04:07,600

si vamos a cambiar la educaciónpara mejorar, tenemos que involucrarnos…

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liderazgo a nivel del sitio, y por lo tanto podría sercualquier cosa, pero eso era lo nuestro,

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y así simplemente me alejé de esotener un entendimiento que afirma

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00:04:20,795 –> 00:04:25,746

estábamos en la misma situación que nosotros, era una nueva comprensión sobre

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esa sutileza en la implementación. En realidad, resolvemos todos los problemas.

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00:04:30,564 –> 00:04:35,674

el camino hacia la solución, que no siempre sucede.

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00:04:36,444 –> 00:04:45,609

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Descripción del video:

(música animada)

 Comprometidos con el cambio | estado La pantalla se oscurece y luego aparece un fondo verde con texto blanco que dice "¿Sabías que...". La pantalla se desliza para revelar otro video de libros difuminados en el fondo y un gráfico circular en verde en primer plano. Muestra el texto que indica que el 48% de las "Personas sordas empleadas". Otra pantalla aparece y esta vez es un gráfico de barras con el título "Las tasas de empleo aumentan con la educación y la capacitación" y hay cuatro columnas, "Secundaria/GED", "Algunos estudios universitarios", "Licenciatura" y "Maestría + Superior". Las cuatro barras aumentan ligeramente de izquierda a derecha. El gráfico de barras luego se transforma en un gráfico de curvas de frecuencia, hay dos curvas, la de la izquierda es de un verde más oscuro y dice "Sordos con Título Universitario" y la de la derecha es de un verde más claro, dice "Población General con Título Universitario". El gráfico de la derecha es más alto que el de la izquierda. Hay un texto blanco que resalta la diferencia entre las dos estadísticas, que dice "brecha educativa del 15%". La siguiente diapositiva muestra un fondo verde con texto blanco: “Comprométete por el cambio | estado… Los estados colaboran para trabajar juntos y mejorar los resultados de la educación superior para las personas sordas” luego se desvanece a un fondo negro con texto blanco: “Un mensaje de la Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP)” con el logotipo del Departamento de Educación debajo. Hay un video de un hombre blanco con camisa blanca y corbata amarilla. Él está en una oficina con dos banderas detrás de él junto a una estantería. Él está sentado detrás de un escritorio con algunos papeles, un bolígrafo, una taza y un teléfono sobre él. Una leyenda en la parte inferior muestra: “Larry Wexler” con el siguiente texto debajo: “Director, Div. de Investigación a la Práctica”. Oficina de Educación Especial Programas

Dos cabezas, tres cabezas, veinte cabezas, siempre son mejor que una.

Creemos que compartir lo que funciona entre estados es realmente, realmente valioso para los estados, así como la resolución de problemas entre estados sobre los desafíos que enfrentan.

La pantalla se desvanece y muestra a otra persona ocupando el lugar de Larry, esta vez una mujer blanca con una chaqueta azul oscuro, blusa gris con puntos blancos, sentada detrás del escritorio. La leyenda en la parte inferior dice: “Louise Tripoli” y debajo: “Oficial de Proyecto de NDC, Oficina de Programas de Educación Especial”

>> A menudo, los estudiantes sordos están aislados en el aula, y no tienen acceso a modelos a seguir, ni cuentan con personal que tenga las habilidades para comunicarse o trabajar con ellos, ni habilidades de buena orientación, por lo que es importante no dejar que estos niños se queden atrás, así que nos aseguramos de que estén listos para graduarse de la escuela secundaria, para poder ingresar a la educación superior, oportunidades de capacitación y empleo.

El video vuelve a mostrar a Larry Wexler sentado detrás del escritorio nuevamente.

>> La colaboración estatal es un enfoque que OSEP apoya enormemente, ha sido un enfoque efectivo que otros centros de asistencia técnica han utilizado, y creemos que esta es la mejor dirección positiva en la que la National Deaf Center debería avanzar.

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El Centro Nacional de Sordos trabajará con los estados para... Luego, el video cambia nuevamente con un tono verde sobre un fondo de gráficos y estadísticas en papel esparcidos en un escritorio con una persona sosteniendo un marcador. Hay texto blanco que dice: “Usar datos para guiar la toma de decisiones”. El video se desvanece a otro tono verde borroso de personas sentadas en mesas redondas y una persona presentando, el texto blanco dice: “Involucrar a las comunidades sordas”. El video se desvanece a otro tono verde borroso de un hombre blanco sentado detrás de una larga mesa de conferencia en una sala de reuniones, hablando con alguien fuera de cámara. El texto blanco dice: “Formar redes colaborativas”. El video se desvanece a un tono verde de dos personas caminando por una acera afuera junto a algunos edificios, con texto blanco que dice: “Lograr metas en tu estado”. Se desvanece a negro por uno o dos segundos, luego aparece un fondo verde con texto blanco: “Los participantes en modelos similares han reportado resultados optimistas en sus estados.” El video se desvanece a negro y luego muestra a un hombre blanco con una elegante camisa blanca y una corbata oscura con un blazer azul oscuro. La leyenda en la parte inferior dice: “Will Jensen” con el siguiente texto debajo: “Director de Educación Especial del Estado de Nevada”

>> Ahora llevo aproximadamente un año en este puesto, y justo cuando comencé fue mi primera oportunidad de participar en la reunión colaborativa, y pude notar que era significativamente diferente de cualquier cosa que había experimentado antes. Creo que realmente fomentó un compromiso auténtico de las partes interesadas.

El video se desvanece a negro y luego muestra a una mujer blanca con una blusa negra y azul elegante debajo de una chaqueta negra. La leyenda en la parte inferior dice: “Carol Ann Hudgens” con el siguiente texto debajo: “Departamento de Instrucción Pública del Estado de Carolina del Norte”

Una de las ventajas que hemos tenido aquí en el estado es la oportunidad de participar con otros profesionales en condiciones similares en el campo, que tienen responsabilidades supervisoras similares para su estado.

El video cambia a un tono verdoso de una imagen de una mano sosteniendo un lápiz y una pizarra llena de notas adhesivas, con el texto blanco: “Es muy difícil encontrar a otras personas responsables de una tarea en particular a nivel estatal” luego el video cambia a otra imagen con tono verdoso de una mano sosteniendo un teléfono y otra mano sosteniendo un bolígrafo en un escritorio con papeles dispersos, con texto blanco que dice: “Por lo tanto; cuando nos reunimos en la colaboración,” luego el texto cambia para revelar más texto: “Realmente es útil tener a alguien que esté trabajando con el mismo conjunto de variables para resolver los mismos temas importantes en su propio estado.”

[El video cambia a Will Jensen sentado nuevamente]

Para mí, como nuevo director, me sentí un poco como un ciervo en los faros, por así decirlo, y tener esa oportunidad de sentarme con mis colegas, y nuestra reunión en ese momento giraba en torno a nuestro SSIP y la implementación, y lo que obtuve al escuchar a otros estados, respecto a la implementación, las barreras para la implementación, fue una especie de idea temática de que, si vamos a cambiar la educación para mejor, tenemos que involucrar... el liderazgo a nivel de sitio, y podría ser cualquier cosa, pero esa era nuestra prioridad, y así me fui de esa reunión con la comprensión de que los estados estaban en la misma situación que nosotros, era una nueva comprensión sobre esa nuance de la implementación.

El video se desvanece en un tono verdoso de una imagen de una persona sosteniendo un iPad mini con un gráfico circular y otros gráficos en él, con un papel con gráficos de barras en la otra mano. El texto en blanco dice: "En realidad, resolvemos problemas hasta llegar a la solución, lo cual no siempre sucede." Luego, el video se desvanece en un tono verdoso de un video de una fuente de agua al aire libre con un edificio detrás, con texto blanco que dice: “¡Trabajemos juntos para mejorar los resultados postsecundarios para las personas sordas en su estado!” El video se desvanece a blanco, y aparece un logotipo de NDC, con el texto en negro debajo: "Centro Nacional de Sordos sobre Resultados en la Educación Superior". El video se desvanece nuevamente y aparece el texto: “Visítanos en www.nationaldeafcenter.org"con el logotipo del Departamento de Educación, el logotipo de la Red TA&D y el logotipo de OSEP debajo. El video se desvanece a negro.