30 de septiembre de 2020
[Subtítulos disponibles en inglés y español | Subtítulos disponibles en español e inglés]Enlace a la descripción del video: https://tinyurl.com/yaut7rts
(DESCRIPCIÓN)
Experiencia de David: Toma de notas. Un hombre blanco lleva puesta una camiseta polo roja. Él firma.
(Discurso)
Las adaptaciones que tuve para mi clase mientras estaba en la universidad fueron un tomador de notas e intérpretes. Dependí mucho de mis intérpretes para las discusiones y conferencias en clase porque enfrentaba muchas dificultades para entender lo que mi profesor decía mientras escribía en la pizarra de espaldas a mí o qué respuestas estaban discutiendo mis compañeros detrás de mí. Eso también fue un factor que influyó en mi decisión de solicitar adaptaciones.
Con eso, tener un intérprete de LSA significaba que siempre sabía lo que estaba sucediendo. El propósito de tener un tomador de notas era para que yo pudiera seguir lo que decía mi profesor. No tenía que pedirle constantemente a mi profesor que esperara a que tomara mis notas. El tomador de notas se encargó de todo eso por mí para que pudiera mantener la vista en el intérprete durante la clase. Después de clase, el tomador de notas me entregaba todas las notas que necesitaba, y si tenía alguna pregunta, lo resolvíamos allí.
(DESCRIPCIÓN)
El logotipo de NDC aparece con el texto que dice: Centro Nacional de Sordos.org. Este video fue desarrollado bajo una subvención conjunta financiada por la Oficina de Programas de Educación Especial del Departamento de Educación de EE. UU. (OSEP) y la Administración de Servicios de Rehabilitación (RSA) #H326D16001. Sin embargo, los contenidos no representan necesariamente las posiciones o políticas del gobierno federal. Logotipo de IDEAS que Funcionan Logo de la red TA&D. Logotipo del Departamento de Educación
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