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Los adolescentes sordos miran hacia el futuro y luchan por la independencia. Pero, ¿cómo les ayudamos a hacer esto cuando sus esfuerzos — y todas nuestras vidas — están siendo trastocadas por la pandemia de COVID-19?
La clave es para brindar un apoyo familiar sólidoLa investigación del Centro Nacional de Sordos muestra que sordo Los adolescentes con un fuerte apoyo familiar tienen más éxito después de la escuela secundaria. Juega un papel importante en el desarrollo de la independencia, la resiliencia y la fortaleza. También recibe un impulso tanto para los cuidadores como para los niños cuando construimos una red de apoyo que incluye a la familia extendida, amigos y modelos a seguir.
Pero eso puede ser más fácil decirlo que hacerlo. Aquí hay algunas estrategias para ayudar a brindar un apoyo familiar sólido a los adolescentes sordos y abordar los desafíos únicos creados por la pandemia.
Ponerse en contacto entre ustedes
Reconoce y ofrece empatía por lo decepcionado, triste, enojado o intensamente frustrado que pueda estar tu adolescente sordo ante estas circunstancias sin precedentes. Con líneas abiertas de comunicación, pueden ser tus socios para resolver problemas, capacitados para idear una nueva rutina diaria o una tarea difícil en clase en línea.
Utilice estos Consejos para mejorar la comunicación con adolescentes sordos, que se centran en reducir suposiciones, crear espacio y aprovechar la tecnología. Prueba nuevas formas de comunicarte, como comenzar un grupo de mensajes familiares. Ya sea usando Lengua de Señas Americana (ASL) o aplicaciones de voz a texto en el teléfono, es fundamental asegurarse de que todos estén incluidos en las conversaciones en casa.
Fomentar conexiones
La conexión social es vital para la salud mental de un adolescente, un área de preocupación crítica, ya que las personas sordas enfrentan mayores riesgos para la salud mental, y la reducción de las oportunidades sociales es una de las causas raíz de brechas en su empleo y educación.
Pregunta a los adolescentes si han contactado recientemente a sus amigos o compañeros de clase. Los chats grupales se pueden realizar a través de mensajes de texto o video, dependiendo de sus preferencias de comunicación. Si no han intentado usar servicios de relevo de video para conectarse con amigos o familiares con discapacidad auditiva, este puede ser un buen momento para comenzar.
Conectando con la cultura de los sordos también puede ofrecer muchos beneficios para los adolescentes, especialmente si son la única persona sorda en su familia, y se puede encontrar a través de unirse Junior NADviendo Historias de éxito de personas sordas, o incluso siguiendo el hashtag #DeafTalent en las redes sociales. Motívalos a buscar un mentor; investigación muestra que los jóvenes sordos que participan en programas de mentoría desarrollan mayor confianza, autoestima e identidad sorda, lo cual a su vez puede fortalecer la autoestima.
Soporte para el aprendizaje en línea
Las clases en línea son una experiencia nueva para muchos estudiantes, pero también presentan muchos desafíos únicos para los estudiantes sordos que pueden necesitar nuevas formas de acceder a esta nueva forma de aprender. Primero y ante todo, asegúrate de que tengan acceso completo y las adaptaciones que necesitan, porque los educadores deben recordar la accesibilidad en la prisa por la instrucción en línea.
Consulta con tu hijo sobre cómo está manejando su escuela las clases en línea. Haz preguntas, como:
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¿Qué plataformas se están utilizando?
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¿Las adaptaciones que funcionaron para ellos en persona en la escuela están funcionando para ellos en un entorno en línea, o necesitan algo más? Por ejemplo, ¿un tomador de notas ayudaría en una clase de colocación avanzada?
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¿Están incluidos los intérpretes de ASL y los proveedores de transcripción de voz a texto en las plataformas de aprendizaje en línea? ¿Los videos tienen subtítulos?
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Si tu adolescente usa un dispositivo de asistencia auditiva, ¿sabe cómo hacerlo? útilo de manera efectiva en un entorno en línea?
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¿Tu adolescente tiene lo que necesita para? tomar el control de su aprendizaje en línea?
Si tu adolescente recibe resistencia sobre el acceso o las adaptaciones, no te rindas. Conoce sus derechos y abogar juntos. Tienen el derecho de participar de manera igualitaria en el aprendizaje en línea, lo que incluye el acceso a todo el contenido del curso y la información escolar.
Si existe un PEI, esfuerce por colaborar con la escuela en acuerdos informales que puedan cerrar brechas. Consultar hojas de consejos virtuales para IEP o usar un Aplicación IEP para entender los derechos de su hijo y prepararlo para trabajar con la escuela. Mientras tanto, documente cualquier regresión en habilidades académicas o conductuales.
Establecer altas expectativas
Las familias que creen que un adolescente sordo tendrá éxito están teniendo un impacto real en el futuro de ese adolescente. Según un análisis del Centro Nacional de Sordos, expectativas parentales tiene un impacto aún mayor que la participación de los padres.
Los niños sordos cuyas padres tenían la expectativa de que serían empleados después de la escuela secundaria tenían más probabilidades de inscribirse en la universidad, y los niños cuyos padres esperaban que asistieran a la universidad tenían más probabilidades de completar la universidad. En cada caso, los jóvenes adultos sordos superaron las expectativas de sus padres.
Por lo tanto, establece altas expectativas, explica por qué las tienes y anima a tu adolescente a hacer una lluvia de ideas y establecer sus propias metas.
Busca recursos accesibles
Muchos juegos en línea, actividades y videos no son accesibles para adolescentes sordos. Trabaja con tu adolescente para encontrar recursos en línea que sean. Algunas organizaciones han comenzado a compilarlas, como la Conferencia Nacional de Educación para Sordos y el Biblioteca de Educación para Sordos en la Universidad de Boston.
Deafverse, el primer juego en línea accesible en ASL, también es una opción divertida y puede ser una herramienta útil para desarrollar habilidades valiosas de autodeterminación en casa. Echa un vistazo a estos cinco consejos para aprovechar al máximo Deafverse en casa.
Sigue planificando para el futuro
Planificación para la vida después de la secundaria no debe detenerse por esta crisis. Tu adolescente probablemente ya ha estado preparándose, ya sea reuniéndose con consejeros de rehabilitación vocacional (VR) para explorar carreras potenciales, visitando universidades, inscribiéndose en campamentos de verano o solicitando un trabajo de verano.
Para mantener ese impulso en la planificación, programe reuniones en línea con su equipo de apoyo en la transición y consejeros de VR. Aprovecha las universidades que ahora ofrecen recorridos virtuales, jornadas de puertas abiertas e incluso experiencias en el aula. Anima a los adolescentes a aprovechar este tiempo para explorar y solicitar becas, tomar clases en línea o ser voluntarios.
Inspira independencia
Este es un momento que requiere que todos sean más creativos en la forma en que gestionamos nuestro tiempo en casa. Y retrasar a un adolescente sordo para que participe en actividades o sea independiente puede generar desafíos en la vida futura.
Pregunta a tu adolescente si le gustaría cocinar la cena con una receta nueva, coser algunas mascarillas para tu familia o arreglar algo en la casa. Anímales a tomar la iniciativa y a aspirar en grande. Hay muchos tutoriales en línea que pueden ser una oportunidad para que desarrollen habilidades esenciales — y autodeterminación — pueden usar a lo largo de toda su vida.
Sabes que no estás solo
Al igual que tu adolescente necesita conectarse, tú también — para obtener ayuda, información y un grupo de personas con ideas afines que entienden tus experiencias. Echa un vistazo Manos y Voces, el Centro de Recursos para Padres, Consejo de Manos, o un grupo local en tu ciudad. Contacta con el Equipo de Ayuda del Centro Nacional de Sordos, que brinda asistencia durante todo el año a familias y escuelas.
Trabajando juntos, podemos apoyar a nuestra juventud sorda para que persevere, participe e incluso destaque durante estos tiempos extraordinarios.
