Jóvenes sordos en Virginia, como en muchos otros estados, están quedando fuera del sistema entre la graduación de la escuela secundaria y la educación superior, la formación o la carrera.
Las investigaciones muestran que las personas sordas son empleado a una tasa más baja que sus compañeros oyentes y que los estudiantes sordos son inscribirse en educación superior a una tasa más baja que sus compañeros auditivos. Estas brechas aparecen independientemente de la demografía, pero son más pronunciadas en los grupos marginados. Esto los acompaña a lo largo de sus vidas. Por lo tanto, la transición es fundamental para garantizar el #ÉxitoSordo.
La Virginia Comprometidos por el Cambio | estado Las líderes del equipo Mary Nunnally, Wanda Council y Traci Branch planean abordar esas estadísticas con un programa de verano divertido y atractivo, Map Your Future 2020, dirigido a estudiantes sordos de secundaria.
"Es importante que ofrezcamos opciones para explorar múltiples vías después de la escuela secundaria, incluyendo capacitación laboral, universidad y una variedad de experiencias laborales", dijo Nunnally.
El evento planificado de dos días y medio incluirá experiencias de aprendizaje activo, la oportunidad de aprender de mentores sordos y ejemplos de jóvenes sordos que trabajan en una variedad de campos. Al ingresar al área de registro, los estudiantes verán una exhibición rotatoria de #DeafAtWork de NDC, que presenta a profesionales sordos hablando sobre sus carreras y las formas en que superaron obstáculos.
El equipo de Virginia construyó este programa con la ayuda de otros líderes estatales y recursos del Centro Nacional de Sordos. Ellos confiaron especialmente en "Desarrollo de programas de verano accesibles, una clase en línea que ofrece las mejores prácticas basadas en evidencia, conferencias de expertos y lecciones aprendidas de otros programas exitosos.
"El curso en línea fue increíblemente útil para nosotros", dijo Branch. La investigación fue reveladora, pero los ejemplos de la vida real mostraron cómo esos datos realmente funcionaban en la práctica.
Durante la clase, Nunnally y Branch incluso compartieron sus propias ideas creativas para usar Servicios de Transición Prelaboral fondos — dinero de subvenciones federales dedicado a programas específicos para ayudar a las personas con discapacidades a pasar de la escuela secundaria a la educación superior o a la carrera.
Gracias a la reunión anual de EFC | estado, el equipo de Virginia pudo conectarse con otros líderes estatales y ampliar el conocimiento que adquirieron en el curso, una oportunidad rara e invaluable que de otra manera no habría estado disponible.
"Este trabajo trata sobre las personas", dijo Nunnally. No solo con las personas sordas con las que trabajamos, sino también con otros profesionales del campo. Cualquier oportunidad para compartir ideas, frustraciones y éxitos vale la pena el tiempo y el esfuerzo.
