Cómo apoyar a los estudiantes sordos mientras las universidades reabren este otoño

Publicado el 24 de junio de 2021

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Únase a nosotros el 13 de julio a las 2 p.m. CT para Apoyando a los estudiantes sordos universitarios: Perspectivas de los servicios de discapacidad en la reapertura del campusuna discusión en línea en vivo con un panel de profesionales experimentados en servicios para discapacitados que compartirán estrategias para abordar diversos desafíos en anticipación a la reapertura del campus.

Conéctese con profesionales de Servicios para Personas con Discapacidad

Las universidades y colegios de todo el país han tomado cambios históricos en la forma en que atienden a los estudiantes con discapacidades en entornos de aprendizaje en línea durante la pandemia. Sin embargo, en una reciente panel de discusión con estudiantes universitarios sordos las barreras de accesibilidad siguen siendo un obstáculo importante y a menudo quedan sin resolver.

A medida que el país comienza a reabrir con mayor capacidad, las instituciones deben comenzar a planificar de manera proactiva para garantizar el acceso a los estudiantes sordos, mientras mantienen las prácticas y directrices de seguridad.

Aprende cómo planificar el cambio

Aprende de testimonios de primera mano cómo ser creativo y flexible en tus estrategias de acceso, ya sea en persona, en línea, híbrido u otro tipo de entorno de aprendizaje.

Te unirás a discusiones sobre:

  • Lecciones aprendidas de colegas durante la pandemia sobre lo que funcionó para el acceso de estudiantes sordos y lo que no.

  • Posibles brechas en el acceso de estudiantes sordos para el próximo semestre.

  • Estrategias para implementar adaptaciones para estudiantes sordos en diversos entornos de aprendizaje.

  • ¡Y más!

Panelistas

  • Jason AltmannHarper College – Director de Servicios de Acceso y Discapacidad

  • Kate Skarda-LewandowskiUniversidad de Wisconsin-Madison – Consultor de Acceso, Sordos y con Dificultades Auditivas en el Centro de Recursos para Discapacitados McBurney

  • Alicia GuevaraLone Star College – Director de Servicios y Recursos de Accesibilidad

  • Myrna MarinikUniversidad de Santa María – Subdirector de Servicios de Accesibilidad para Estudiantes

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Etiquetas COVID-19, servicios para discapacitados

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La imagen muestra un diseño compuesto con dos secciones principales. A la izquierda, una vista lateral en escala de grises de una persona con gafas que mira hacia una pantalla de computadora, mayormente cubierta por una superposición blanca texturizada. Este lado está relativamente borroso, enfocando la atención en el lado derecho de la imagen. La sección derecha presenta una vista clara y detallada de una pantalla de computadora que muestra un gráfico de barras estadístico. El gráfico está compuesto por dos barras verticales—una de color teal y la otra negra—que indican una comparación entre dos grupos, etiquetados como "Sordo" y "Todos". Los valores numéricos "18" para "Sordo" y "31" para "Todos" están marcados en las barras. El fondo es verde con un patrón de puntos blancos, que añade un aspecto texturizado. Un pequeño icono de NDC es visible en la esquina inferior izquierda.
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