Crear un campus acogedor y solidario para todos los estudiantes es crucial, especialmente para sordo estudiantes. Los estudiantes sordos enfrentan desafíos únicos cuando transición a la universidad, y estos desafíos a veces pueden dificultar que se mantengan comprometidos y tengan éxito. Para ayudar a que estos estudiantes se sientan que pertenecen y alentarlos a permanecer en la escuela, las instituciones deben comprometerse a mejorar la experiencia en el campus para los estudiantes sordos.
Las encuestas recientes a estudiantes sordos universitarios revelan que muchos se sienten desconectados de la vida en el campus, como afirmó un estudiante: "La soledad es probablemente lo más difícil." El DPAIS encuestaron a los estudiantes sobre tres áreas clave: Entorno de Aprendizaje Agradable, Conexión con el Campus y Campus Afirmativo para Personas Sordas. Los resultados mostraron una puntuación promedio de 2,6 de 4. Alrededor de dos tercios (64%) de los estudiantes dijeron que probablemente no participarían en actividades en el campus. Esta falta de participación puede estar relacionada con cómo se sienten los estudiantes respecto a su lugar en el campus, lo cual afecta su experiencia y éxito en general.
Por qué importa sentirse parte
Investigación demuestra que cuando los estudiantes sienten que pertenecen, les va mejor en la escuela, perseveran en sus estudios y tienen una mejor salud mental. Este sentido de pertenencia es especialmente importante para los estudiantes de grupos marginados, incluidos los estudiantes sordos.
Las intervenciones que apoyan el sentido de pertenencia de los estudiantes son más efectivas para los estudiantes de color, estudiantes con discapacidad, estudiantes LGBTQIA+ y otros de grupos históricamente marginados. Para los estudiantes sordos, es importante que los esfuerzos por fomentar el sentido de pertenencia aborden sus múltiples identidades y ofrezcan oportunidades genuinas para ser reconocidos y valorados.
Los estudiantes sordos han compartido sus sentimientos y experiencias.
- No tener acceso a la vida y las actividades del campus porque la oficina de acceso necesita un aviso de dos semanas para cualquier necesidad de intérprete... Es muy aislante. Me siento agotado y exhausto intentando y tratando de leer los labios. Normalmente solo sonrío y asiento o no voy.
- Puede ser difícil integrarse como el único estudiante sordo en una universidad grande.
- Descubrí que hay solo 6 personas sordas, incluido yo, en mi escuela actual y no tengo forma de contactarlas excepto en un club de ASL, en el que quizás no estén.
- Encontrar oportunidades para interactuar con mi comunidad es difícil. Ser visto como "diferente" es irritante y es una fuente diaria de estrés. A menudo descubro que tengo que demostrarme a mí mismo tres o cuatro veces más a menudo que mis compañeros oyentes.
Marcando la diferencia
Crear un fuerte sentido de pertenencia requiere tanto apoyo psicológico como cambios estructurales por parte de las universidades. Las divisiones y departamentos del campus deben buscar oportunidades para colaborar y compartir la responsabilidad del acceso. Así es como los campus pueden mejorar…
Acciones a corto plazo
- Establecer protocolos para solicitudes de accesibilidad y garantizar que los departamentos/oficinas promocionen la accesibilidad de los programas y servicios. Programar intérpretes y subtitulado para actividades de orientación, eventos y experiencias del primer año.
- Comunica claramente que encontrar un sentido de pertenencia lleva tiempo.
- Solicitar regularmente retroalimentación de los estudiantes. Evaluar las oportunidades actuales de networking para estudiantes sordos y proponer formas en las que puedan mejorar y crecer.
- Utiliza métodos de enseñanza que incluyan a todos y respeten las diferencias culturales. Considere configurar una disposición de asientos en forma de U para una mejor visibilidad en las aulas, establecer un sistema central de toma de notas para que los estudiantes compartan notas, asegurarse de que todas las ayudas visuales tengan subtítulos y ser un aliado fomentando la accesibilidad para todos.
Estrategias a largo plazo
- Conciencia a los estudiantes sobre las oportunidades de liderazgo en el campus y anímales a participar. Esto podría incluir roles como Gobierno Estudiantil, Asistentes Residentes o líderes de clubes. También pueden ofrecerse como voluntarios para orientar a nuevos estudiantes o unirse a clubes que coincidan con sus intereses.
- Aumentar el número de estudiantes y profesores sordos en el campus. Contratar profesores sordos para asignaturas más allá de ASL/Estudios de Sordos y reclutar activamente empleados de la comunidad sorda.
- Incluya a las personas sordas en la planificación de clubes, eventos y actividades. Fomente que los estudiantes sordos lideren clubes de ASL o de estudiantes sordos, invite a oradores invitados sordos y colabore con la comunidad sorda para organizar eventos como partidos deportivos o obras de teatro.
- Construye comunidades de apoyo en dormitorios y aulas. Contratar asistentes residentes sordos, organizar eventos para estudiantes sordos y aprendices de ASL, y capacitar al personal para comprender mejor y ayudar a los estudiantes sordos.
- Ayuda a los nuevos estudiantes sordos a conectarse con mentores en su campo. Para mentores sordos, comuníquese con organizaciones locales de sordos. Para los mentores auditivos, asegúrese de que haya formas de proporcionar las adaptaciones necesarias para las reuniones.
Encuentra tu camino hacia adelante con historias de éxito del campo
Un gran ejemplo de cambio positivo es el de Universidad AuroraDesde la planificación avanzada y el desarrollo de planes de acción hasta la discusión de soluciones con colegas, la Universidad Aurora está siendo proactiva ante una reciente afluencia de estudiantes sordos en su campus, buscando recursos para realizar grandes cambios mientras el personal y el profesorado trabajan para comprender mejor lo que necesitan los estudiantes sordos, y así hacer que su campus sea más accesible.
El Colegio Comunitario de Portland también ha estandarizado recientemente la práctica de utilizar defensores estudiantiles sordos para promover preocupaciones, contar con profesionales sordos que ayuden en evaluaciones de lenguaje para determinar y proporcionar observaciones sobre el estilo de aprendizaje del estudiante, preferencias lingüísticas y adaptaciones como servicios de conversión de voz a texto e intérpretes sordos. También se han implementado tutores sordos para fomentar una mejor participación con la materia y aumentar la preparación directa de un instructor sordo calificado. Al satisfacer las necesidades de los estudiantes, esta práctica mejora el sentido de pertenencia en su experiencia académica.
Para la Universidad Bay Path, su punto de partida para fortalecer la relación y comprender las adaptaciones dentro de sus departamentos de Vida Estudiantil/Vida en Residencia y Admisiones fue con NDC. Curso facilitado para mejorar el acceso al campusEl Director de Servicios de Accesibilidad de Bay Path comentó sobre el curso facilitado por NDC: "No solo los cursos han apoyado mi práctica con habilidades básicas e intermedias relacionadas con el apoyo a estudiantes sordos, sino que la certificación y los cursos estructurados me permitieron identificar áreas y déficits en nuestros sistemas que quizás no habría visto hasta que surgiera un problema."
Al tomar medidas similares a las mencionadas anteriormente, las instituciones de todo el país pueden ayudar a que los estudiantes sordos se sientan más incluidos y apoyados, lo que conduce a una mejor experiencia universitaria en general para los estudiantes sordos. Ya sea que estés buscando ideas y estrategias para coordinar los servicios de accesibilidad, ideas para mejorar el acceso general al campus para estudiantes sordos, o implementar un formulario o base de datos de solicitudes de adaptaciones para solicitudes de estudiantes sordos, puedes ponerte en contacto con nuestro equipo de Ayuda para recibir soporte experto hoy enviándonos un correo electrónico a help@nationaldeafcenter.org.
Obtén recursos y soporte personalizado de NDC
También puedes hacer que los estudiantes completen el Encuesta DPAIS para obtener un informe personalizado que puedas usar para realizar mejoras y convertirte en un experto en prácticas de accesibilidad para profesionales de servicios para discapacitados, únete a nuestro curso en línea gratuito programa de certificación¡Recuerda, NDC está aquí para ayudar!
