Promoviendo #ÉxitoSordo: Guía para Programas Universitarios y de Educación Superior
Colegios, universidades y programas de formación postsecundaria sonresponsablepara garantizar que los programas y servicios sean accesibles parasordoestudiantes, incluyendo cursos y actividades en línea, presenciales o en formatos híbridos. Con las herramientas, recursos y apoyos adecuados, las escuelas pueden crear experiencias y oportunidades de aprendizaje accesibles para que los estudiantes sordos participen.
Utilice esta guía para apoyar el éxito de los sordos en su campus. Explora recursos, hojas de consejos y kits de herramientas de NDC sobre una variedad de temas utilizando los enlaces proporcionados.
Estrategias clave
Explora unvariedad de alojamientos de uso comúnpara estudiantes sordos.
Prepárate para ambosremotoy servicios presenciales para todas las actividades del campus.
Optimizar el protocolo de alojamiento utilizandoestos cincorecursos solicitados con frecuencia
Anticipa obstáculos- recuerdamascarillas facialesafectar la accesibilidad para estudiantes sordos
Planifique actividades y materiales en formatos accesibles paraen líneay cursos presenciales.
Incorpora de manera inclusivaestrategias instruccionalespara maximizar la participación y el aprendizaje.
Agrega subtítulos a todos tus videos y mediosLas subtítulos automáticos soninexacto e inaccesible..
Cultiva experiencias en todo el campus.El acceso es más que simplemente proporcionar alojamiento.
Mantén a los estudiantes sordos conectados entre sí y conmentores sordos.
Plan para oportunidades críticas conpasantías y accesibilidad fuera del sitio.
Fomentar que los estudiantes se conecten conrehabilitación vocacionalpara recibir apoyo para dispositivos de tecnología asistencial personal y matrícula.
MANTÉNTESE CONECTADO CON NDC
- Preguntas frecuentesse actualizan regularmente.
- Equipo de Ayuda de NDCestá a solo un clic de distancia.
- Suscribirpara mantenerse actualizado y conectarse con colegas.
DE NUESTRA BIBLIOTECA DE VIDEOS
Esta guía fue desarrollada bajo una subvención financiada conjuntamente por la Oficina de Programas de Educación Especial del Departamento de Educación de los Estados Unidos y la Administración de Servicios de Rehabilitación, #H326D160001. Sin embargo, los contenidos no representan necesariamente las posiciones o políticas del gobierno federal.