Introducción a los Servicios de Interpretación

La imagen muestra a dos personas de pie en interiores, probablemente en un entorno de presentación. A la izquierda, una persona con cabello corto, gafas, una chaqueta de mezclilla azul y una bufanda turquesa, parece estar hablando. A la derecha, otra persona con cabello corto y barba lleva un blazer oscuro sobre una camisa gris. Esta persona está firmando.

Descripción del módulo:

Este módulo de una hora ofrece una visión general de los intérpretes y su papel al trabajar con adultos en entornos educativos o de capacitación profesional. En este módulo, aumentará su conocimiento y comprensión de los intérpretes como profesionales calificados y capacitados, qué esperar al trabajar con un(a) intérprete(s), equipos de interpretación y ética del intérprete. La información en este módulo le proporcionará una base para contratar y asegurar intérpretes de lengua de señas calificados, centrándose en las preferencias de comunicación de la persona sorda.

Objetivos de aprendizaje – Participantes podrá

    • Describe qué buscar en intérpretes calificados y dónde encontrarlos.

    • Explican los roles, responsabilidades y prácticas comunes de los intérpretes

    • Identifique prácticas y estrategias que sean centradas en la persona al abordar solicitudes de intérpretes

Información de la insignia: Categoría de contenido del módulo – Prácticas de accesibilidad

ícono de lengua de señas que muestra dos manos señalando

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Horas de educación continua: Este módulo está preaprobado para 1 hora de reloj de Educación Profesional Continua (CPE) NDC y 1 hora de reloj de CRCC.

Otros cursos

La imagen muestra a cinco personas conversando de manera informal en un entorno interior bien iluminado. A la izquierda, una persona con cabello rizado gesticula con las manos mientras está sentada en un borde. Luego, una persona con chaqueta roja y gafas sonríe, de frente al grupo. La tercera persona, que lleva una sudadera gris y un gorro rojo, sostiene un teléfono inteligente y hace un gesto conversacional. Al lado de ellos, una persona con sudadera negra se ríe, lleva una mochila. En la esquina derecha, otra persona con cabello rizado se toca la oreja, lleva una chaqueta de mezclilla sobre una camiseta roja.
Horas de reloj PD: 1
Las experiencias vividas de las personas sordas no son solo una introducción a la identidad sorda—es un llamado a...
La imagen muestra un aula con dos estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, una estudiante con cabello largo y rizado de color oscuro está sentada en un escritorio verde, concentrada en los papeles frente a ella. Ella lleva una camisa gris claro y tiene un bolígrafo apoyado en el papel.
Horas de reloj PD: 1
Tus notas = Acceso de alguien. Cuando tomas notas para un estudiante sordo, no estás...
La imagen muestra un aula con varios estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, un estudiante masculino con cabello oscuro corto está concentrado en escribir en un trozo de papel. Él lleva una camisa azul de manga larga y sostiene un lápiz en su mano derecha. Una laptop plateada está abierta en el escritorio a su lado.
Horas de reloj PD: 1
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas...

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