Conciencia sobre la sordera para profesionales de rehabilitación vocacional

La imagen muestra a dos personas sentadas frente a frente en una mesa de madera. En primer plano, hay una vista borrosa de la parte trasera de la cabeza y el hombro de una persona, y una pantalla de laptop que muestra contenido borroso. El enfoque está en un hombre con un corte de cabello corto y barba, que lleva una camisa azul claro, sentado al otro lado de la mesa y mirando hacia la cámara.

Descripción del módulo:

Este módulo tiene como objetivo aumentar la conciencia sobre las experiencias vividas de las personas sordas y sus interacciones con los servicios de rehabilitación vocacional. Los profesionales de rehabilitación vocacional (RV) pueden usar esta información para reflexionar sobre las barreras sistémicas existentes y cómo afectan la efectividad de los servicios de rehabilitación vocacional. Utilizando los recursos proporcionados, los participantes pueden implementar prácticas centradas en la persona y culturalmente sensibles que mejoren la experiencia general con los servicios de rehabilitación vocacional para personas sordas.

Objetivos de aprendizaje –Los participantes podrán:

  • Describe cómo centrar las experiencias vividas de las personas sordas contribuye a servicios de realidad virtual efectivos.
  • Identifique las barreras del sistema que afectan el acceso a la educación y las oportunidades de empleo.
  • Reflexiona sobre las prácticas existentes e identifica oportunidades para incluir enfoques culturalmente receptivos y centrados en la persona que prioricen las necesidades de las personas sordas.
  • Aplique el conocimiento de las comunidades sordas para mejorar el impacto y la efectividad de los servicios de rehabilitación vocacional recibidos por las personas sordas.

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La imagen muestra a cinco personas conversando de manera informal en un entorno interior bien iluminado. A la izquierda, una persona con cabello rizado gesticula con las manos mientras está sentada en un borde. Luego, una persona con chaqueta roja y gafas sonríe, de frente al grupo. La tercera persona, que lleva una sudadera gris y un gorro rojo, sostiene un teléfono inteligente y hace un gesto conversacional. Al lado de ellos, una persona con sudadera negra se ríe, lleva una mochila. En la esquina derecha, otra persona con cabello rizado se toca la oreja, lleva una chaqueta de mezclilla sobre una camiseta roja.
Horas de reloj PD: 1
Las experiencias vividas de las personas sordas no son solo una introducción a la identidad sorda—es un llamado a...
La imagen muestra un aula con dos estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, una estudiante con cabello largo y rizado de color oscuro está sentada en un escritorio verde, concentrada en los papeles frente a ella. Ella lleva una camisa gris claro y tiene un bolígrafo apoyado en el papel.
Horas de reloj PD: 1
Tus notas = Acceso de alguien. Cuando tomas notas para un estudiante sordo, no estás...
La imagen muestra un aula con varios estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, un estudiante masculino con cabello oscuro corto está concentrado en escribir en un trozo de papel. Él lleva una camisa azul de manga larga y sostiene un lápiz en su mano derecha. Una laptop plateada está abierta en el escritorio a su lado.
Horas de reloj PD: 1
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas...

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