Toma de decisiones basada en datos: ¿Por qué importa?

La imagen contiene un gráfico de líneas a la derecha y dos íconos humanos simplificados a la izquierda. El gráfico muestra las ganancias a lo largo de la edad para personas oyentes y sordas. El eje x representa la edad que va de 0 a 70, y el eje y representa las ganancias que van de 0 a $60,000. La línea verde representa a las personas oyentes, mientras que la línea azul verdosa representa a las personas sordas. Las ganancias de ambos grupos generalmente aumentan con la edad, con fluctuaciones, particularmente notables en la línea azul celeste.

Descripción del módulo:La toma de decisiones basada en datos es el proceso de recopilar o utilizar datos para informar decisiones y guiar los próximos pasos accionables. Cuando tenemos que tomar decisiones difíciles, a menudo confiamos en nuestro instinto. Pero, ¿cómo sabemos que tomamos la decisión correcta? ¿Cómo sabemos que no tomamos una decisión que afectará negativamente a las personas sordas?

Cuando usamos datos para tomar decisiones, podemos sentirnos más tranquilos de que las decisiones están basadas en hechos, incluyendo las experiencias vividas de las personas sordas, y maximizarán los resultados positivos. En este módulo, exploraremos los beneficios de utilizar datos para tomar decisiones y aprenderemos qué tipos de fuentes de datos están disponibles. También discutiremos marcos para el uso de datos y cómo los datos pueden ser utilizados para identificar desigualdades.

 

Objetivos de aprendizaje:Al completar este módulo, los participantes podrán:

  • Describe los beneficios de usar datos para guiar decisiones
  • Identifique qué tipos de fuentes de datos están disponibles
  • Explica cómo se pueden utilizar los datos para mejorar los esfuerzos.

Información de la insignia: Categoría de contenido del módulo – Conocimiento de sistemas

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Horas de Educación ContinuaEste módulo está aprobado para 1 hora de reloj de Educación Profesional Continua (CPE) de NDC y 1 hora de reloj de CRCC de NDC.

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La imagen muestra a cinco personas conversando de manera informal en un entorno interior bien iluminado. A la izquierda, una persona con cabello rizado gesticula con las manos mientras está sentada en un borde. Luego, una persona con chaqueta roja y gafas sonríe, de frente al grupo. La tercera persona, que lleva una sudadera gris y un gorro rojo, sostiene un teléfono inteligente y hace un gesto conversacional. Al lado de ellos, una persona con sudadera negra se ríe, lleva una mochila. En la esquina derecha, otra persona con cabello rizado se toca la oreja, lleva una chaqueta de mezclilla sobre una camiseta roja.
Horas de reloj PD: 1
Las experiencias vividas de las personas sordas no son solo una introducción a la identidad sorda—es un llamado a...
La imagen muestra un aula con dos estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, una estudiante con cabello largo y rizado de color oscuro está sentada en un escritorio verde, concentrada en los papeles frente a ella. Ella lleva una camisa gris claro y tiene un bolígrafo apoyado en el papel.
Horas de reloj PD: 1
Tus notas = Acceso de alguien. Cuando tomas notas para un estudiante sordo, no estás...
La imagen muestra un aula con varios estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, un estudiante masculino con cabello oscuro corto está concentrado en escribir en un trozo de papel. Él lleva una camisa azul de manga larga y sostiene un lápiz en su mano derecha. Una laptop plateada está abierta en el escritorio a su lado.
Horas de reloj PD: 1
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas...

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