Prácticas avanzadas: Evaluación y gestión de servicios mediante datos

Una persona con cabello largo, rizado y oscuro está sentada en un escritorio, concentrándose intensamente en un documento que sostiene en su mano izquierda. Parecen pensativos, apoyando la barbilla en la mano derecha y sosteniendo un bolígrafo. Llevan un suéter de cuello alto de color claro y cómodo. Delante de ellos hay una laptop abierta.

Descripción del curso:

Prácticas avanzadas en la coordinación de servicios para sordos: gestión y evaluación de adaptaciones mediante datos Es un curso facilitado para fortalecer las prácticas de acomodación mediante la utilización de la toma de decisiones basada en datos con los estudiantes. Este curso presenta un modelo iterativo para tomar decisiones de adaptación y evaluar su efectividad con los estudiantes. Comenzando con el proceso interactivo y recorriendo la recopilación de comentarios, este proceso ayudará a garantizar que los estudiantes reciban servicios de acceso que se ajusten a sus necesidades. A lo largo del curso, los participantes analizarán sus prácticas actuales, evaluarán sus procesos existentes y diseñarán una estrategia para implementar mejoras sostenibles. El curso está diseñado pensando en proveedores con experiencia y fomenta un enfoque basado en la evidencia para monitorear y ajustar las adaptaciones con el fin de priorizar la experiencia del estudiante.

Objetivos del curso:

Al finalizar este curso, los participantes podrán:

  1. Ejemplos de componentes del sistema que inhiben la participación de personas sordas en entornos de educación y formación de nivel superior.
  2. Identifica prácticas que puedan mejorar los procesos de alojamiento para estudiantes sordos.
  3. Implementar un modelo de acomodaciones iterativo para monitorear la efectividad de las acomodaciones y servicios para estudiantes sordos.

Para inscribirse, debe ser elegible para tomar este curso. Requisitos previos para el curso son:

  • Un mínimo de 1 año de experiencia trabajando con estudiantes sordos/sordociegos/sordociegos discapacitados/sordos con pérdida auditiva/tardíamente sordos.
  • Finalización de los módulos de FundamentosDeaf 101, Actitudes como barreras para las personas sordas, Transformando sistemas para lograr acceso para las personas sordas, Descubriendo barreras sistémicas y marcos legales y responsabilidades para la accesibilidad
  • Finalización de los módulos de contenidoAlojamiento 101, Coordinación de Servicios para Estudiantes Sordos, Habla a Texto 101, Dispositivos y Sistemas de Asistencia Auditiva, Introducción a los Servicios de Accesibilidad Remota, Medios con Subtítulos 101, Diseño de Experiencias en Línea Accesibles para Personas Sordas, Servicios de Prueba para Estudiantes Sordos y Apoyo a Entornos de Aprendizaje y Enseñanza Accesibles para Estudiantes Sordos

Otros cursos

La imagen muestra a cinco personas conversando de manera informal en un entorno interior bien iluminado. A la izquierda, una persona con cabello rizado gesticula con las manos mientras está sentada en un borde. Luego, una persona con chaqueta roja y gafas sonríe, de frente al grupo. La tercera persona, que lleva una sudadera gris y un gorro rojo, sostiene un teléfono inteligente y hace un gesto conversacional. Al lado de ellos, una persona con sudadera negra se ríe, lleva una mochila. En la esquina derecha, otra persona con cabello rizado se toca la oreja, lleva una chaqueta de mezclilla sobre una camiseta roja.
Horas de reloj PD: 1
Las experiencias vividas de las personas sordas no son solo una introducción a la identidad sorda—es un llamado a...
La imagen muestra un aula con dos estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, una estudiante con cabello largo y rizado de color oscuro está sentada en un escritorio verde, concentrada en los papeles frente a ella. Ella lleva una camisa gris claro y tiene un bolígrafo apoyado en el papel.
Horas de reloj PD: 1
Tus notas = Acceso de alguien. Cuando tomas notas para un estudiante sordo, no estás...
La imagen muestra un aula con varios estudiantes sentados en escritorios. En primer plano, un estudiante masculino con cabello oscuro corto está concentrado en escribir en un trozo de papel. Él lleva una camisa azul de manga larga y sostiene un lápiz en su mano derecha. Una laptop plateada está abierta en el escritorio a su lado.
Horas de reloj PD: 1
Las pruebas se utilizan con frecuencia en los programas y carreras de educación superior. Muchas pruebas no están diseñadas...

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